對于一家想要長期持續發展的機構而言，師資力量始終占據了重要的地位。強大的師資能夠保障機構的教學水平，同時也能促進學生的成長與發展。**的老師還會受到同學的追捧，成為同學們的榜樣。

于2003年進入教育行業，專注于中小學全科輔導，經過十余年的沉淀發展，始終堅持一切以客戶價值為依歸，一直將打造優質教育作為發展的前提。隨著星火教育的不斷發展壯大，如何將教學線工作整體邁上一個更新的高度，是星火教育發展過程中亟待解決的問題。

　　多措并舉保障師資輸出及質量

　　總裁李土棠指出，企業發展的核心競爭力在于人才，星火教育的快速發展離不開高校人才的輸送，集團一直高度重視與高校的合作。因此，在人才招聘方面，星火教育通過成立人才基地、高校交流、校企合作等舉措，保障了全國教師人才的輸出以及質量。

　　目前，星火教育已先后在廣州、南京、北京、東北設立人才基地，不斷吸納**人才；去年5月，星火教育隸屬集團曉教育攜手國內23所高校在廣州圓滿舉行“星光同聚共樹桃李”交流活動，并與南京理工大學、中國礦業大學、安徽大學舉行就業實習基地簽約暨授牌儀式。如今，星火教育已與全國50所高校建立長期深度的人才戰略合作，其中985/211占22所。

　　星火教育組織的大規模、高規格的校企交流與合作，是國內重點大學與教育 企業的強強聯手，為星火教育未來與高校展開更全面、更深入、更持久的戰略合作奠定基礎，為更多高端人才加入教育行業帶來了契機。

　　教師培訓考核常態化確保教學水平不斷提升

　　這些年來，星火教育能夠成為一個以口碑贏得客戶、以品質贏得社會認可的教育企業，有賴于重視人才的挖掘和培養，并長期致力于打造與時俱進、更科學、更完善的人才培養培訓體系。比如站上講臺前，每位星火老師都必須經歷一系列的培訓——2周的高強度密封集訓、2-4個月的內功訓練任務以及90天高強度集訓。

　　為提升星火教師專業能力，提供教學技能展示平臺，促進教師互相學習與交流，切實提高教學質量與教學滿意度，星火每年都會舉辦全國性規模的教師技能大賽，這已成為星火年度 高規格的一個競賽項目。

　　而今年，“第六屆星火教育教師技能大賽”全國總決賽在3月圓滿落幕。本次大賽經歷35個城市，9000多位老師，317場選拔賽，11位脫穎而出的精英教師同聚廣州白云國際會議中心，上演了一場精彩紛呈的教學技能“大比武”。

　　此外，星火教育每年都會開展一系列諸如西點計劃、啟明計劃、蒲公英計劃等培訓項目，舉辦教師專業知識大賽、解題大賽及季度考等活動。并且，還會以員工福利的形式免費邀請國內專業師資培訓機構對公司在職老師提供相關培訓。

　　星火教育秉持著“知人善教，培養品質，引發成長動力”的教育理念，注重在平時對教師隊伍的培養和考核，進而提升教師的專業素質和教學質量。星火教育力求每一個學生能夠在這里遇到更**的老師，接受更**的教育。

　　好課緣自苦“磨”來

　　星火教育的老師們除了需要面對一系列嚴格的考核之外，每次授課前，還必須嚴格過課，經過反復考試、改教案、磨課，這也是每位星火老師備課的基本功。

　　基本功之一“板書”

　　對于星火的老師們來說，工整的板書是 低要求，思考如何呈現給學生趣味活力的課堂、讓學生快樂學習才是 終目標。因此，他們會嘗試通過將哆啦A夢、小豬佩奇等元素融入板書中，來達到寓教于樂的目的。

　　基本功之二“教案”

　　教案是實施課堂教學的方案，里面的內容涉及教學目的、教學重難點、課時安排、教案正文，正文里又細分為詳細教法、過渡語、小結、總結等。

　　它不僅僅是記錄，更是對課堂予以深層的梳理與挖掘。對教案一次又一次的修改，達到精益求精已是星火教育老師的共識。

　　基本功之三“課堂環節設計”

　　在星火教育，總能看到這樣一群身影：備課磨課，熟悉校區的深宵與清晨；加班加點，上課卻不曾遲到一分鐘；對學生，他們悉心指導、陪伴成長；對家長，他們認真負責地跟進孩子的點滴進步。

　　在歷年的暑假來臨之前，星火老師為熟悉暑假課程內容和講法，300+小時的磨課不在話下；他們為了討論一道題的更佳教學思路和方法，常常錯過吃飯的時間。他們覺得，光是死講知識點，學生是根本聽不進去的。所以要不斷磨練授課技巧，尋求更貼近學生生活的教學方法，讓他們更好地理解所學知識。因此，這一切只為給學生呈現更精彩的課堂。

　　星火的老師們用實際行動恪守著教書育人的初心，正如星火教育秉承著教育初心不改。未來，星火將與這群可愛的教師們一直堅定往前，繼續深耕；用心陪伴孩子成長成才，用行動詮釋對優質教育的不懈追求。