《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》指出，要在遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教育教學(xué)的方式與方法，探索多種培養(yǎng)的方式，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。幾千年來(lái)，因材施教的原則深入人心，但由于現(xiàn)實(shí)因素，真正的個(gè)性化教學(xué)很難實(shí)現(xiàn)，而科技與教育的融合發(fā)展則讓其變成了可能。

什么是真正的個(gè)性化教育？

傳統(tǒng)的個(gè)性化教育往往只是基于學(xué)生靜態(tài)差異而展開(kāi)，如能力層級(jí)的差異、問(wèn)題的差異、任務(wù)的差異等等，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)過(guò)程中的差異。

　　在宏觀角度上，每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度有差異，即存在個(gè)性化需求，因此每個(gè)人都擁有特有的學(xué)習(xí)路徑；在微觀角度上，每個(gè)人在課堂中的表現(xiàn)、狀態(tài)、情緒等方面也不同，這就導(dǎo)致互動(dòng)方式需要有個(gè)性化。要在個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，完整地了解學(xué)生，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、智能發(fā)展等方面有更多的關(guān)注，并基于學(xué)生的能力差異和學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)進(jìn)行更加完整的個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，開(kāi)發(fā)的個(gè)性化課程——星火1對(duì)1呈現(xiàn)出以下兩大特色：

　　 ，利用“目標(biāo)調(diào)控高效學(xué)習(xí)法”，圍繞劃分八個(gè)課堂步驟形成完整教學(xué)閉環(huán)，形成了極具特點(diǎn)的“個(gè)性化教案設(shè)計(jì)”。

　　在此基礎(chǔ)上，結(jié)合“外引導(dǎo)”與“內(nèi)驅(qū)動(dòng)”，以學(xué)定教，為孩子制定了合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，全方位了解孩子知識(shí)吸收情況。

　　第二，“1v1教學(xué)+6v1服務(wù)”模式。在星火1對(duì)1輔導(dǎo)的過(guò)程中，除了授課老師，同時(shí)有教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教育專家、陪讀老師以及心理輔導(dǎo)師全程陪伴孩子。這種模式能時(shí)刻記錄孩子每個(gè)階段的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)地查漏補(bǔ)缺與方案調(diào)整，以此幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活上都能得到正確的引導(dǎo)。

　　如何規(guī)模化地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育？

　　個(gè)性化教育的規(guī)模化實(shí)現(xiàn)必須依靠科技。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》指出，要為每一位學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)。由此可見(jiàn)，信息化背景支持下的學(xué)生個(gè)性發(fā)展正逐漸走進(jìn)教育的每個(gè)角落，深刻影響著教育中的“人”和“事”。

　　為此，星火教育研發(fā)的ILS智能學(xué)習(xí)提升系統(tǒng)貫穿整個(gè)教學(xué)服務(wù)過(guò)程，通過(guò)大數(shù)據(jù)和科技的力量，讓客戶產(chǎn)品選擇更準(zhǔn)確，讓教師教學(xué)服務(wù)更高效，讓家長(zhǎng)過(guò)程體驗(yàn)更透明。其打造的個(gè)性化1對(duì)1信息服務(wù)閉環(huán)，真正做到了“數(shù)據(jù)知人，賦能善教”。這具體落實(shí)在以下三點(diǎn)：

　　①讓客戶產(chǎn)品選擇更準(zhǔn)確

　　區(qū)別于傳統(tǒng)咨詢模式，曉顧問(wèn)XPAD的引入實(shí)現(xiàn)了全方位多樣化的產(chǎn)品在線展示，家長(zhǎng)學(xué)生可通過(guò)XPAD更詳細(xì)直觀地了解星火教育產(chǎn)品介紹、服務(wù)體系、教學(xué)流程等多個(gè)模塊，并快速檢索校友數(shù)據(jù)。

　　此外，ILS系統(tǒng)具有科學(xué)便捷的學(xué)情咨詢測(cè)評(píng)功能，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線測(cè)評(píng)、數(shù)據(jù)建模分析、一鍵輸出可視化的學(xué)情分析報(bào)告等，并提供針對(duì)性提升方案，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供科學(xué)的參考依據(jù)。

　　②讓教師教學(xué)服務(wù)更高效

　　精細(xì)化高質(zhì)量的多維度題庫(kù)是ILS系統(tǒng)的重要根基。全面覆蓋多版本教材、海量題目和知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)講解、科學(xué)細(xì)分不同題型和難度層級(jí)，能全面滿足孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

　　曉教學(xué)管理平臺(tái)與題庫(kù)直接連通，老師可線上快速備課，一鍵引用題庫(kù)資源，云端編輯儲(chǔ)存。與此同時(shí)，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開(kāi)放共享，讓備課效率大大提升。當(dāng)然，所有教案都會(huì)由科組長(zhǎng)、教學(xué)主任、教研員重重把關(guān)審核，確保高品質(zhì)輸出。教學(xué)管理者可通過(guò)系統(tǒng)透明化監(jiān)督各項(xiàng)數(shù)據(jù)，確保教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

　　此外，ILS還具備智能化課堂錯(cuò)題跟蹤、大數(shù)據(jù)技術(shù)分析錯(cuò)題、系統(tǒng)生成課堂反饋報(bào)告功能。這不僅能讓老師對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況一目了然，還可以科學(xué)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使其教學(xué)服務(wù)更高效。

　　③讓家長(zhǎng)過(guò)程體驗(yàn)更透明

　　ILS致力打造家校零距離溝通和服務(wù)信息可視兩大核心功能，通過(guò)”曉教育APP”與“星火家長(zhǎng)服務(wù)號(hào)”構(gòu)建家校在線溝通橋梁，打造 服務(wù)，讓家長(zhǎng)過(guò)程體驗(yàn)更透明。

　　在曉教育APP，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)學(xué)生賬號(hào)都有專屬的靈寵。通過(guò)設(shè)立有趣的積分進(jìn)階制度，把長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)可實(shí)現(xiàn)的過(guò)程目標(biāo)；家長(zhǎng)則可通過(guò)APP全面掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　在“星火家長(zhǎng)服務(wù)號(hào)”，個(gè)性化輔導(dǎo)方案、階段測(cè)試報(bào)告、家長(zhǎng)會(huì)記錄等服務(wù)數(shù)據(jù)都被清晰記錄。家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地實(shí)時(shí)查看，掌握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與星火的無(wú)障礙對(duì)接，共同參與孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程。

　　此外，服務(wù)號(hào)會(huì)實(shí)時(shí)更新課時(shí)余額，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)透明化。每個(gè)月底，家長(zhǎng)還可以通過(guò)服務(wù)號(hào)參與“星火1對(duì)1家長(zhǎng)滿意度調(diào)查”，對(duì)教學(xué)服務(wù)進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。校區(qū)將結(jié)合滿意度情況進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整，做到真正的“成就客戶”。

　　星火教育執(zhí)行總裁劉孟良表示，未來(lái)ILS將繼續(xù)朝著數(shù)據(jù)化和智能化的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)智能學(xué)習(xí)路徑、智能學(xué)習(xí)診斷和智能師生匹配。

　　ILS系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)都來(lái)源于教學(xué)一線，有著長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)沉淀和積累，已逐步在星火各校區(qū)全面落地運(yùn)營(yíng)。集團(tuán)副董事長(zhǎng)李真棠表示，集團(tuán)也會(huì)給予高度支持，對(duì)ILS系統(tǒng)進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化，通過(guò)科技的融入為1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)提供強(qiáng)有力的支撐，幫助孩子個(gè)性化提升學(xué)習(xí)成績(jī)，引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力，做有品質(zhì)有溫度的教育，助力個(gè)性化教育發(fā)展。