馬榮國(guó)際幼兒園：品牌介紹

近三十年辦學(xué)歷程的積累和沉淀，中美專(zhuān)家合作團(tuán)隊(duì)近二十年的引領(lǐng)，我們創(chuàng)建了跨中美兩個(gè)國(guó)度辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)教育集團(tuán)，也創(chuàng)立了馬榮?國(guó)際、馬榮?凱瑞、馬榮?知識(shí)樹(shù)三大幼教品牌。

我們秉承"執(zhí)著、專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新"的精神，堅(jiān)持"科研興教，研究辦學(xué)"的策略，以"創(chuàng)行業(yè)專(zhuān)業(yè) 品牌"的愿景為導(dǎo)向，建構(gòu)了一系列科學(xué)知名的幼兒園課程體系和現(xiàn)代幼兒園管理體系。

　　源于執(zhí)著，源于對(duì)孩子的愛(ài)，我們一直執(zhí)著地解讀孩子，理解教育，研究和探索出適合孩子身心和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的理想學(xué)習(xí)模式，顛覆了中國(guó)孩子傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，讓每一個(gè)孩子在此盡情書(shū)寫(xiě)著快樂(lè)的故事。

　　 我們不忘教育者的責(zé)任和使命，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和幫助了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家庭更新觀念、建構(gòu)科學(xué)的兒童發(fā)展觀和家庭教育觀，建立了和諧的家園發(fā)展共同體，讓他們不用出國(guó)，就能享受優(yōu)質(zhì)的國(guó)際和資源。

　　本著"我們的教育是為了促進(jìn)每一個(gè)人更好地自主發(fā)展"的大教育觀和開(kāi)放辦學(xué)的胸懷，我們建立了系統(tǒng)的教師培訓(xùn)體系，培養(yǎng)了一批又一批專(zhuān)業(yè)的教師和職業(yè)管理者，為教師職業(yè)開(kāi)拓了終身學(xué)習(xí)之路，也為行業(yè)輸送了大量精英人才。

　　近三十年堅(jiān)持不懈的教育實(shí)踐和研究，艱辛與欣慰同行的發(fā)展歷程，我們一步一個(gè)腳印地引領(lǐng)了中國(guó)幼兒教育的發(fā)展，影響了中國(guó)幼兒教育發(fā)展與改革的進(jìn)程，無(wú)愧于一個(gè)行業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)者的社會(huì)角色。

　　馬榮國(guó)際幼兒園：品牌歷程

　　企業(yè)精神：執(zhí)著專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新

　　企業(yè)使命：讓每一個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)自己快樂(lè)的故事！

　　企業(yè)愿景：做行業(yè)專(zhuān)業(yè)權(quán)威 品牌。

　　馬榮國(guó)際幼兒園：創(chuàng)始人馬榮

　　馬榮，一個(gè)為孩子構(gòu)筑夢(mèng)想的教育家！

　　她熱愛(ài)兒童，始終堅(jiān)持解讀兒童，致力于踐行中西現(xiàn)代兒童教育理論，積極探索兒童有效、有意義游戲與學(xué)習(xí)的模式，努力改變幼兒園教育，不斷提高兒童在園一日生活質(zhì)量，幫助兒童提升生命質(zhì)量；

　　她敢于大膽嘗試，堅(jiān)持走進(jìn)課堂，深入課題研究，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展幼兒園教育和敘事性整合課程體系的建構(gòu)；

　　她以執(zhí)著、專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的精神，引領(lǐng)1000多名馬榮人，用近三十年的教育智慧創(chuàng)造了中國(guó)學(xué)前教育的一個(gè)經(jīng)典故事，一個(gè)與世界教育同步的國(guó)際教育品牌。

　　從1988年創(chuàng)辦的 所幼兒園開(kāi)始，近三十年來(lái)，她始終堅(jiān)守"重新解讀兒童，理解教育，辦優(yōu)質(zhì)幼兒教育"的信念，堅(jiān)持走"科研興教，研究辦學(xué)"之路，實(shí)現(xiàn)了自己跨地域、跨國(guó)度辦學(xué)的理想。

　　馬榮國(guó)際幼兒園：價(jià)值

　　近三十年的潛心研究，

　　從沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步，

　　成就了我們科學(xué)、 的幼教課程和科學(xué)的幼兒園管理體系，

　　只為讓更多的孩子書(shū)寫(xiě)自己快樂(lè)的故事……

　　馬榮國(guó)際幼兒園：教育理念

　　教育觀：我們的教育是促進(jìn)每一個(gè)人更好地自主發(fā)展。

　　兒童觀：每一個(gè)孩子都是天生的科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家、思想家……相信他們，還給他們發(fā)展的權(quán)利，他們一定能行。

　　 學(xué)習(xí)觀：知識(shí)不是教會(huì)的，世界是孩子感悟的。

　　環(huán)境觀：兒童是在與環(huán)境的積極互動(dòng)和對(duì)話(huà)中獲得主動(dòng)發(fā)展的。