：課程介紹

　　1-6年級培優(yōu)班

三年級語文培優(yōu)班課程特色

　　課程規(guī)劃科學

　　緊扣部編版教材的要求，在激發(fā)孩子學習興趣的同時，教授孩子學習的方法和技巧。

　　教學內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣

　　閱讀理解包含名篇精讀、技法閱讀，兩大塊中提煉出的寫作技巧與作文教學內(nèi)容相銜接，使作文與閱讀理解真正做到相輔相成。

　　知識點設(shè)置階梯化

　　同一知識點針對不同年級區(qū)分度，讓孩子語文層層提升。

　　課程規(guī)劃科學

　　緊扣部編版教材的要求，在激發(fā)孩子學習興趣的同時，教授孩子學習的方法和技巧。

　　知識點設(shè)置階梯化

　　同一知識點針對不同年級區(qū)分度，讓孩子語文層層提升。

　　五件套

　　教：課本集合知識與趣味，落實“教”的環(huán)節(jié)；

　　學：筆記本側(cè)重歸納總結(jié)，輔助“學”的環(huán)節(jié)；

　　練：作文本強調(diào)創(chuàng)作篇章，記錄“練”的過程；

　　測：堂堂測側(cè)重查漏補缺，強化學習結(jié)果；

　　評：練習冊倡導精練鞏固，實現(xiàn)課后自評；

　　四年級語文培優(yōu)班課程特色

　　課程規(guī)劃科學

　　教學內(nèi)容緊扣學生學校課標要求，根據(jù)公辦學校習作園地的寫作要求編訂教。

　　“博學多才“環(huán)節(jié)

　　根據(jù)四年級孩子的特點，每一講閱讀 個環(huán)節(jié)是“博學多才”，主要是國學常識和百科知識，在培養(yǎng)孩子國學素養(yǎng)的同時積累小升初知識點。

　　“奇思妙想”環(huán)節(jié)

　　每一講作文 個環(huán)節(jié)是“奇思妙想”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子觀察力、想象力、思維力、創(chuàng)造力、記憶力、專注力、學習力。

　　五年級語文培優(yōu)班課程特色

　　基礎(chǔ)知識

　　側(cè)重知識點的歸納總結(jié)，以大量的練習為主，幫助學生夯實基礎(chǔ)，同時又結(jié)合五年級學生的特點，區(qū)分六年級語文，題型設(shè)置上難以區(qū)分明顯，分為A、B、C三個梯度，每個單元配有自主檢測試卷，循序漸進夯實基礎(chǔ)學習。

　　國學模塊

　　分為名著部分、名人部分、名文部分。內(nèi)容以小升初考點為依托，結(jié)合五年級學生的特點，在教學、教材設(shè)置上更加側(cè)重國學素養(yǎng)的養(yǎng)成。

　　閱讀板塊

　　專項訓練寫景、狀物、寫人、記事、說明文、科普文閱讀文章的答題方式和答題規(guī)律。

　　作文板塊

　　教材后面附有20篇公立學校五年級語文的同步作文。在同步的基礎(chǔ)上，銜接小升初的考場作文。

　　六年級語文培優(yōu)班課程特色

　　基礎(chǔ)知識

　　基礎(chǔ)知識板塊每個部分每一章節(jié)前面都呈現(xiàn)有表格式的內(nèi)容介紹、考試熱點、星級難易度。讓學生和家長能夠一目了然地了解小升初每個知識點的重難點。根據(jù)鄭州市小升初改革的方向，更加側(cè)重知識在生活中的運用，因此題型新穎、靈活。

　　閱讀板塊

　　閱讀板塊根據(jù)鄭州小升初風向標，閱讀部分我們加大了說明文的練習量，在內(nèi)容選擇上更貼近我們的日常生活和常識。

　　國學板塊

　　國學板塊囊括內(nèi)容全面分為中外名著作家，四大名著、古詩文、文學常識。

　　文言文板塊

　　文言文板塊分類明析，分為例文2篇、大顯身手3篇，緊密銜接小升初考點。

　　7-9年級培優(yōu)班

　　七年級培優(yōu)班課程特色

　　縱向

　　規(guī)劃四季進階目標，適應(yīng)學生發(fā)展能力

　　橫向

　　確定學期體系脈絡(luò)，科學助力學生學習

　　單課

　　總結(jié)考點解題技巧，提升語文能力

　　五件套

　　規(guī)范日常學習行為，培養(yǎng)良好行為習慣

　　課本集合知識與趣味，

　　落實“教”的環(huán)節(jié);

　　筆記本側(cè)重歸納總結(jié)，

　　輔助“學”的環(huán)節(jié)；

　　作文本強調(diào)創(chuàng)作篇章，

　　記錄“練”的過程；

　　堂堂測側(cè)重查漏補缺，

　　強化學習結(jié)果；

　　練習冊倡導精練鞏固，

　　實現(xiàn)課后自評。

　　八年級培優(yōu)班教學重點

　　在掌握課文的基礎(chǔ)字詞上，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得。

　　文言文課外拓展深入學習，積累文言詞匯。

　　欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

　　八年級培優(yōu)班教學效果

　　基礎(chǔ)知識

　　掌握八年級字音、字形、詞語、古詩詞、綜合性學習、材料解析等6個基礎(chǔ)知識專題。

　　中考名著

　　掌握八年級名著導讀4篇，了解寫作背景、作者簡介、人物分析、情節(jié)分析。

　　古詩文

　　理解和背誦八年級的課內(nèi)古詩詞20首；并掌握寫作背景，詩句賞析、寫作技巧、主題分析。

　　閱讀理解

　　掌握中考記敘文閱讀的常見題型10種和對應(yīng)的答題技巧和方法；掌握中考說明文閱讀的常見題型8種和對應(yīng)的答題技巧和方法；掌握八年級的16篇課內(nèi)文言文閱讀和24篇課外文言文閱讀，理解文章內(nèi)容，積累常見的文言實詞50個，理解文言文中的重點文言句式和句子的意思。

　　作文

　　掌握5個初中作文專題寫作：材料作文、話題作文、半命題作文、命題作文、看圖作文。

　　一對一

　　小升初、中高考大多數(shù)學生存在的問題

　　（一）大多數(shù)學生在考試中存在失誤

　　粗心大意造成的失誤會造成嚴重的后果；

　　審題失誤也會對考試造成很大的影響；

　　記憶的失誤會不光影響答題，還影響心態(tài)。

　　（二）有一半以上的學生考試答題時間不充足

　　基礎(chǔ)不牢會造成答題比較慢；

　　學生在平時的復習中沒有針對性訓練。

　?。ㄈ┌顺蓪W生主觀題成考試中更大的困擾

　?。ㄋ模┚懦蓪W生知識點遺漏嚴重，鏈條斷檔

　　（五）答題不規(guī)范，導致印象分極低

　　有許多學生字跡潦草，卷面不整潔；

　　有一部分學生答題的空間分配不合理；

　　步驟不全依舊被減不少分值。

　　解決小升初、中高考大多數(shù)學生的困惑

　　使用靶向核心教學法，針對六大類考生，提分升學立竿見影！

　　基礎(chǔ)差的考生，提升空間極大;

　　成績中等考生，急需查漏補缺;

　　偏科嚴重考生，集中補齊短板;

　　成績優(yōu)異考生，市重點沖刺省重點，一本沖刺重點學府;

　　藝術(shù)體育考生，學的精準，考的出色;

　　考試狀態(tài)不穩(wěn)，真題多解、題型精講、心理疏導、反復?？肌?br />
　　課程優(yōu)勢

　　數(shù)據(jù)分析

　　建立學習檔案，實時更新，科學的數(shù)據(jù)分析，及時改進和完善教學方案，實現(xiàn)高效教學。

　　靶心教學法

　　靶心核心教學法教學效果，一堂課抓住一個必考點，一個月掌握一類必考題，3個月掃清易錯點、遺漏點。

　　心理輔導

　　設(shè)心理輔導老師引導，定期回訪家長溝通方式方法，讓學生的學習和心理發(fā)展雙提升。

　　在線精品課

　　海量在線課程，讓您足不出戶就能學習更新的精品課程，孩子學習興趣提高...