火星英語(yǔ)采取勉勵(lì)的教學(xué)辦法，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作學(xué)習(xí)精力，游戲的引進(jìn)，貫串全部課堂教學(xué)。它包括練習(xí)慣游戲、勉勵(lì)性游戲和競(jìng)技游戲。游戲的目標(biāo)是充足勉勵(lì)和增進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，贊助學(xué)生子樹(shù)立自尊和學(xué)習(xí)的自負(fù)心，在不知不覺(jué)中實(shí)行大批有趣的教學(xué)義務(wù)，鞏固教學(xué)結(jié)果。課堂上，老師也課堂競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)靈感。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精力等，使這些及格的心理素質(zhì)始終體現(xiàn)在課堂上。

　　火星英語(yǔ)由不錯(cuò)的高級(jí)專職教師和管理人員組成，樹(shù)立了一支精悍的管理團(tuán)隊(duì)，形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可和普遍贊譽(yù)。加入各種競(jìng)賽的學(xué)生門辛苦工作，收獲頗豐，獎(jiǎng)牌數(shù)目到達(dá)數(shù)千人，并組織、加入了全國(guó)各省各級(jí)的多個(gè)教學(xué)競(jìng)賽，取得了優(yōu)良的成就。

　　火星英語(yǔ)在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，不錯(cuò)的師資隊(duì)伍和創(chuàng)建的管理模式，摸索了奇特的小班，個(gè)別輔導(dǎo)，分層教學(xué)"教導(dǎo)模式，取得了及格的結(jié)果。目前，學(xué)者教導(dǎo)組已參與幼兒園、學(xué)前教導(dǎo)、初中、中小學(xué)培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、國(guó)外培訓(xùn)（TOEFL、GRE、SAT等）、留學(xué)海外學(xué)習(xí)考核等范疇的學(xué)習(xí)研討。造就學(xué)生的積極態(tài)度；為學(xué)生設(shè)計(jì)健康的、學(xué)習(xí)籌劃，精心發(fā)明情境互動(dòng)課堂氣氛，地進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)成就和綜合素質(zhì)，并在全部進(jìn)程中關(guān)懷每個(gè)孩子健康的健康成長(zhǎng)，并減少了父母的擔(dān)心。

　　火星英語(yǔ)的特別英語(yǔ)教學(xué)理論合適造就18歲以上的成年人，強(qiáng)調(diào)國(guó)際職場(chǎng)的背景，學(xué)習(xí)應(yīng)用的目標(biāo)，內(nèi)容與國(guó)際職場(chǎng)親密相干，緊密環(huán)繞職場(chǎng)的綜合才能，讓學(xué)生在完全的英語(yǔ)環(huán)境中迅速進(jìn)步國(guó)際工作場(chǎng)合技巧。與傳統(tǒng)課程相比，火星英語(yǔ)的教學(xué)效力進(jìn)步很多，大大縮短了學(xué)習(xí)時(shí)光，進(jìn)步了學(xué)習(xí)成就?；诨鹦怯⒄Z(yǔ)教學(xué)理論，學(xué)生體系地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，造就出具有專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)才能的復(fù)合型人才。