冠蒙·國際蒙特梭利早教課程介紹

　　閱讀課

　　在寶寶語言期到來時給予寶寶良好的語言環境，通過簡單的小故事培養寶貝的理解能力和語言表達能力，并在情境中互動游戲，劇情模擬、角色表演等形式引導孩子把握故事主要內容的能力。

粘土課

　　課程借助超輕粘土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型的特點，滿足孩子更高的創作需求，通過揉、捏、搓等動作提高兒童的動手能力，培養觀察力、創造力及想象力。

　　課程以“啟發式”教學為主，發展兒童的認知能力及觀察能力，借助粘土的延展性和可塑性，塑造出各種千變萬化的個性化的圖樣和形狀，作品更加逼真栩栩如生，充分滿足孩子的創造欲并激發孩子的創造潛能。

　　適合于所有心智狀態的孩子。頑皮好動的孩子，在粘土創作中都會安靜且長時間的專注，有助于孩子形成專注的品質。當孩子看到自己的作品后會變得自信且快樂，成為一個自信快樂的孩子。

　　閱讀課

　　在寶寶語言期到來時給予寶寶良好的語言環境，通過簡單的小故事培養寶貝的理解能力和語言表達能力，并在情境中互動游戲，劇情模擬、角色表演等形式引導孩子把握故事主要內容的能力。

　　蒙氏感官數理課

　　每個人經驗的積累和知識的增長都是依據自身的各種感官所獲得的，蒙氏感官數理課通過對蒙氏教具的重復操作，針對視覺聽覺嗅覺觸覺溫覺重量力度等系統的感官訓練，促使感官能力的發展。

　　妙事多音樂課

　　妙事多的體系完整的地提供了涉及各種音樂能力發展的歌曲、舞蹈、樂器、聽力的教學材料，特別是用心設計了循序漸進的課程進度。充分調動孩子的感官來接觸音樂，讓孩子有機會學習聽、說語言和發展大、小肌肉動作的同時，學習歌唱和身體的律動。增進人際之間的表達與交流。

　　奧爾夫

　　奧爾夫不是學習高深的音樂技能，注重開發孩子的潛能，它是音樂的啟蒙，是學習音樂的起步，是關注孩子內在心智的成長。

　　感覺統合課

　　冠蒙早教兒童感覺統合課程包括：大孩子感統和嬰兒感統。兒童感覺統合訓練課主要通過身體及四肢的動作來增加感官及運動的經驗，增強大腦的調控和整合能力，加強身體各種機能和諧發展。感統訓練能提高孩子的邏輯推理能力、記憶能力、專注力、運動協調能力、人際關系、飲食、睡眠和情緒等。也是具世界潮流的能力拓展運動和室內有氧運動。

　　感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體內外知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸。

　　人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協調的學習過程。沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。感覺統合學習的關鍵期是12歲以前，因為在這期間，人類的大腦發展特別快。

　　創意課

　　興趣是孩子學習的基礎，創意課程著重于讓孩子感受生活，體驗生活。激發孩子內在情感的感性教育，提高其綜合素質，更注重于培養孩子探索和發現的思維習慣，激發自己獲取知識及學習技能的一種能力，從美感經驗中獲得較高的學習能力和創新能力。也會將這些能力應用于以后的學習，生活和工作中，從而受益一生！

　　冠蒙創意教室的設計，讓孩子更自由的創作，無論地板還是墻壁都可以涂鴉。顏料為無毒的果醬材料，即使不惕入口對身體也沒有害。