小碼王少兒編程：公司簡介

杭州小碼教育科技有限公司，由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立運營，引進歐美知名教育理念和課程平臺，致力于成為杰出的青少年科技教育機構。旗下小碼王立足于少兒編程培訓，給孩子一個新的思考方式，讓中國兒童與世界同步！

從2016年成立至今，已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國二十多個主要城市開設了50多家旗艦校區(qū)，整合全國眾多編程教育專家、研究者和實踐專家，面向未來社會人才要求，幫助孩子培養(yǎng)綜合素質和提升學習能力，讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能，成就不一樣的未來！

　　公司先后獲得獲得賽伯樂合伙人、多融創(chuàng)投及涌鏵投資、微光創(chuàng)投、鐘鼎創(chuàng)投的多輪億元投資。

　　為什么孩子接受編程教育，才能不被落下？

　　少兒編程時代已經(jīng)來臨

　　編程是：創(chuàng)新力想象力，激發(fā)手段

　　編程是：鍛煉邏輯思維，有效方法

　　編程是：未來社會生存，基礎能力

　　編程是：升學和競賽，有力砝碼

　　為什么少兒編程要選小碼王？

　　小碼王的內容優(yōu)勢

　　覆蓋全年齡階段的體系化整套方案

　　**教育顧問指導課研

　　細致的班主任、講師教學服務

　　浸入式的學習體驗

　　，教學效果才好

　　專業(yè)的教學陣容打造優(yōu)質的教學品質

　　七七老師

　　小碼王一線講師，計算機專業(yè)出身，6年經(jīng)驗，4年互聯(lián)網(wǎng)公司設計研發(fā)經(jīng)驗，曾參與多個線上平臺產品的設計與研發(fā)工作，并擔任十幾所大學的企業(yè)外聘講師。對兒童心理學有著深入研究，曾以自己積累的多年兒童教育的經(jīng)驗為眾多講師分享心得體會，得到講師們的熱烈歡迎和廣泛認可。性格嚴謹細致、追求完美，對待學生認真負責，在小碼王任職講師期間，以一絲不茍的教學風格深受學生及家長的好評。

　　吉吉老師

　　小碼王一線講師，原某知名美國上市互聯(lián)網(wǎng)技術項目經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的研發(fā)合伙人。擁有多年編程教育培訓授課經(jīng)驗及2年互聯(lián)網(wǎng)產品研發(fā)和團隊 經(jīng)驗。對Steam教育及Scratch編程語言教學有著深入的理解和多年的一線教學實踐。性格開朗溫柔，對待學員耐心誠懇，在小碼王任職講師期間，講課風格深入淺出、易于理解，得到多位家長和學生的好評和認可。

　　少兒編程該學習哪些語言？

　　小碼王的課程體系

　　Scratch

　　適合6-11歲兒童

　　由麻省理工學院（MIT）設計開發(fā)的少兒編程工具，**的少兒編程入門語言。

　　Python

　　適合8-13歲兒童

　　人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言，簡潔、優(yōu)雅、強大。

　　AppInventor

　　適合7-12歲兒童

　　完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境，簡單易用，效果真實可見，學與玩的完美融合。

　　C++

　　適合11-16歲兒童

　　永不過時的經(jīng)典計算機編程語言，升學競賽的有力籌碼。

　　少兒編程的課程類型

　　依據(jù)孩子的學習曲線來設計不同的課程類型才能吻合其認知規(guī)律

　　感知課(6課時)

　　愛因斯坦說過:"興趣是更好的老師!"感知課將通過游戲的形式使學生初步體驗程序開發(fā)的樂趣,讓學生更大限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。同時幫助學生熟悉Scratch開發(fā)環(huán)境及常見指令積木塊，為日后的學習打下基礎。

　　理解課(52課時)

　　細致學習Scratch每一個指令積木塊，配合生活中常見的自然、物理、化學現(xiàn)象，將抽象并乏味的程序邏輯與之結合，幫助孩子在趣味活動中更輕松且具象的學習與理解。通過每節(jié)理解課可使孩子逐步達到初級程序員的基本素質要求，同時又拓展了生活常識。

　　實踐課(62課時)

　　鞏固理解課所學的知識，通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤的理解和認知，建立起學以致用的思維和渠道，真正將所學技能用于實際解決程序問題，并且明確下一階段課程繼續(xù)學習的方向與方法。

　　測評課(14課時)

　　測試講評課是教學活動的一種重要課型，通過知識問答、作品創(chuàng)作、程序編寫等測試方式對學生的學習情況進行深入分析和評講，可以起到糾正偏差、預防錯誤、鞏固基礎、強化技能的作用。

　　創(chuàng)作課(6課時)

　　在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生，創(chuàng)作課將以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性，用程序來表現(xiàn)孩子的知識、經(jīng)驗、能力，表達他們的情感、愿望，更能展現(xiàn)孩子的童真、異想天開和富有童趣的“創(chuàng)”與“新”。

　　小碼王少兒編程：教學理念

　　小碼研究院：以成就感驅動的、發(fā)自內在的建構主義教育

　　不只是學Scratch、python、C++...

　　我們是真正地在教編程

　　王洋小碼研究院院長

　　中國早期的互聯(lián)網(wǎng)后臺開發(fā)人員之一，中國早期的JAVA工程師之一，原清華大學信息學院“云計算委員會”指導老師，國家軟件出口中心**IT教育專家，“基于學生認知曲線的項目驅動教學法”創(chuàng)始人。著有暢銷書《Java就該這樣學》、《JavaWeb就該這樣學》，機構《認證教師》。**家庭教育實踐者，著有500萬字兒童成長日記，培養(yǎng)兒子考入知名國際學校。于2017年加入小碼王，任小碼研究院院長，以特有的“愛與自由”教育理念影響著百萬家庭。

　　教育形式：發(fā)自內在的學習

　　基于建構主義的蒙特梭利教育系統(tǒng)

　　以孩子為本，使人成為人

　　自發(fā)性的主動探索式學習

　　協(xié)助孩子自我發(fā)展

　　環(huán)境是重要的教育要素

　　學習動力：學生自身的內在動力

　　相信孩子內心的力量

　　編程學習可以讓孩子獲得成就感

　　編程學習過程可以自我評判

　　編程學習可以**控制難易程度

　　高層次人才素質模型

　　四位一體才是未來大勢所趨

　　抽象邏輯思維能力

　　邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器

　　是理性認識的 方法

　　解決問題的能力

　　所有的能力

　　 終都可以被歸結為是解決問題的能力

　　創(chuàng)新思維能力

　　創(chuàng)新是個人保持競爭力的武器

　　是一個民族進步的靈魂

　　面向未來的學習能力

　　立足當下

　　趕超未來

　　我們夢想中的下一代

　　具有科學家精神的、擁有獨立思考能力的、追趕并超越未來的超級個體