大Q小q繪本英語(yǔ)閱讀課程體系：課程介紹

　　中文閱讀體系

我們中文繪本課程主要分為聽繪本、畫繪本、識(shí)繪本、演繪本、科普實(shí)驗(yàn)以及拼音識(shí)字，我們的課程體系將實(shí)現(xiàn)250本繪本的精讀。聽繪本主要針對(duì)兩到四歲的小朋友，聽繪本會(huì)結(jié)合音樂(lè)；畫繪本主要結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作；識(shí)繪本結(jié)合科普和動(dòng)手實(shí)踐；演繪本結(jié)合的是豐富表達(dá)和角色扮演；科普實(shí)驗(yàn)，豐富小朋友的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)驗(yàn)中形成一個(gè)探索式的學(xué)習(xí)方式；拼音識(shí)字教會(huì)小朋友們漢語(yǔ)拼音識(shí)字工具。

　　英文閱讀體系

　　在全民學(xué)的大浪潮下，Q館深耕英文繪本的課程研發(fā)。

　　Q館認(rèn)為：英文學(xué)習(xí)需尊崇“輸入和輸出”的平衡原則，用故事情境的方式教授英語(yǔ)是更佳的學(xué)習(xí)方法，大量輸入才能有效輸出，用孩子可以接受的方式去學(xué)習(xí)去探索，故事應(yīng)充當(dāng)優(yōu)選！

　　Q館英文閱讀體系：精選150本英文繪本，編排4個(gè)階段，1階2階以“故事+戲劇”的方式，充分調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)興趣，主題化教學(xué)輔以戲劇表現(xiàn)形式，提升聽說(shuō)能力。3階4階以“閱讀+寫作”的方式，大量積累詞匯及句型，構(gòu)建英文思維，提升讀寫能力。

　　Q館堅(jiān)持：“三次閱讀”原則：第1遍由老師講授，結(jié)合新詞新句，第2遍運(yùn)用大Q小q自主研發(fā)的故事道具，幫助小朋友重構(gòu)故事脈絡(luò)，第3遍就是小朋友自己復(fù)述+創(chuàng)編的過(guò)程啦。