青青藤IVY Education(股票代碼：837026)

　　北京青青藤教育科技股份公司目前已在北京開設了3所大型標準園，4所大型國際幼兒園。同時，線下與線上教育相結合的立體培訓模式，也擴展到了全國各地，遍及山東、山西、遼寧、河南等省會城市。在青青藤七家直營園中，青青藤方莊園，是青青藤成立的頭家幼兒園，占地面積2000平方米，目前入園兒童300人，**教師30人，其優質的教學水平、專業的教學內容被評為方莊地區更受信賴的幼兒園。青青藤順義國際園，是目前直營園中規模更大，服務設施 完備的園區，占地面積近5000平方米，可招收適齡兒童300人，全程配有**外籍教師，是順義地區師資力量雄厚、教學設施齊全的幼兒教育機構之一。同時，青青藤廣渠園與國美園，也憑借優質的服務與專業的教學，取得行業內良好的口碑。

未來五年，青青藤將一如既往的貫穿著“和諧、快樂、感恩、互助”的企業文化，以規模化的步伐穩步、迅速發展，打造園區教學、培訓、服務三大特色體系，力求將學前教育和家庭教育良性結合，實現終生教學跟蹤服務，創造國內乃至世界一線知名教育品牌，將“孩子，中國的！世界的！”教育愿景踐行

　　張敬女士Ms.Zhang Jing

　　民辦教育協會學前教育專業委員會第二屆常務理事、屢獲“中國教育知名人物”等光榮稱號。于2016年4月25日，帶領青青藤成功掛牌新三板，給青青藤的發展插上了騰飛的翅膀。

　　青青藤幼兒園：以開啟幼兒內驅力為核心

　　人的內驅力，是個體在環境和自我交流的過程中產生的具有驅動效應并給個體以積極暗示的生物信號，它源自于人天生的內在欲望，其實質是一種無意識力量。如何開啟、釋放和引導這種無意識力量，使其成為人的自覺行為的積極主導，這就是“內驅力教育”。具有開創性的青青藤內驅力教育，就是以開啟內驅力為核心構建完美課程體系，從思維邏輯到審美修養，從興趣探究到價值認知，從情感熏陶到社會交往，全面開啟、激發幼兒內在的學習知識、建立情操的天然需求，幫助幼兒建立起一生受益的自主學習、自主實踐、自主成長三大能力。

　　據心理學研究表明：人在自己的潛意識里，都喜歡不斷重復地做讓自己開心、快樂的事情。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉”。而夸獎就是一件能夠讓人們開心與快樂的事情——自己的行為得到社會的認可，使自己產生一種成就感。所以，青青藤對幼兒教育所有方案的出發點和設計邏輯，均圍繞幼兒的“快樂驅動”這一內核，把老師的要求和垂范逐漸變成學生的行為自覺，達到不教而教的境界。

　　對于孩子來說，內驅力尤其具有決定性。因為孩子小時候，尚未開蒙，一切基本以自我為中心，他們還不成熟的思維能力和還未開拓的眼界，導致他們只能依賴自己的喜惡行事，很難像成人一樣在綜合考慮各因素之后，做出即使令自己不舒服但正確的決定，就如很多孩子明知道吃糖會導致蛀牙，但還是忍不住嘴。所以，內驅力教育追求的目標就是孩子能自愿地“管住自己的嘴”，自主、自律、快樂、正向地成長。在國際上，內驅力教育是一種比潛能開發更明確、更有效激發幼兒內在主動需求的方式。它的目標歸結為一句話，就是：開啟內驅力，讓孩子成就**的自己

　　以腦科學為依據，創建高效學習體系

　　言語機能的發展與其他認知機能的發展密切相關，人在3歲左右時如果接受到豐富的語言環境刺激，智商也會隨著提升。

　　腦科學的新近研究發現：音樂不僅可以促進大腦聽覺皮層的發育，還可以促進腦的其他部位的發育，特別是連接大腦左右半球胼胝（pianzhi）體的發育，同時與語言機能、數學機能、空間機能有著密切的聯系。

　　大腦的額葉和頂葉在數學活動中都有重要的作用。研究表明：數學機能不單是左腦的功能，右腦也起著重要的作用。

　　青青藤幼兒園：八大教育理念

　　快樂學習：寓樂于教，學之首要

　　激發動能：因材施教、因時制宜。科學系統、育兒成才

　　全面發展：專業的 力課程，充足的個人發展空間，完備的教育教學設施

　　3C價值理念：自信、合作、多元化

　　高素質、高品質、高資質：高素質、高品質、高資質

　　多元化教育：課程多元化，表現自我化，發揮空間化

　　小班化教學：課程多元化，表現自我化，發揮空間化

　　快樂學習：課程多元化，表現自我化，發揮空間化

　　青青藤幼兒園：企業文化

　　學前教育專業委員會第二屆常務理事、屢獲“中國教育知名人物”等光榮稱號。于2016年4月25日，帶領青青藤成功掛牌新三板，給青青藤的發展插上了騰飛的翅膀。學前教育專業委員會第二屆常務理事、屢獲“中國教育知名人物”等光榮稱號。