孩子有什么收獲？

四個層面，十二種思維品質塑造

層面——認知

　　提升觀察品質、探索品質、專注力品質

　　借助成體系的豐富的教具激發興趣，引導孩子主動觀察、主動探索；培養專注力。

　　第二層面——解決問題

　　培養提出問題的能力、理解問題的能力、解決實際問題的能力不限制孩子提出“古靈精怪”的問題，提出新問題、從不同角度看待同一問題才能更深入理解問題；創設環境讓孩子擁有完整且不被打擾的思考時間，培養持續思考能力。

　　第三層面——創造性思考

　　表達能力、思維遷移創新能力、抽象思維能力

　　設置創意思考環節：孩子通過畫畫的形式把所學知識與實際生活相關聯，并向老師講述創作思路。由此培養孩子的表達能力、創造思維能力，讓知識還原于生活，解決實際問題。

　　第四層面——心智能力

　　猜測對方思維的能力、溝通協作能力、抗挫折能力

　　設置各式各樣的團隊游戲，PK對戰，孩子在玩游戲的過程中既可以鍛煉溝通能力、協作能力，又需學會正確面對輸贏，提升抗挫折能力。