橡皮筋藝術(shù)培訓(xùn)：企業(yè)簡介

　　善良·誠信·勇敢·堅強(qiáng)·自信

橡皮筋藝術(shù)培訓(xùn)集團(tuán)是集課程研發(fā)、師資培訓(xùn)、應(yīng)用教學(xué)、品牌賽事、商學(xué)院、童星經(jīng)紀(jì)、藝術(shù)團(tuán)等為一體的綜合性教育集團(tuán)。集團(tuán)旗下的橡皮筋少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心，是一所全國連鎖的青少兒機(jī)構(gòu)。

　　課程涉及少兒舞蹈、少兒美術(shù)、少兒語言、少兒模特和少兒音樂五大藝術(shù)領(lǐng)域。秉承“快樂、積極、創(chuàng)新”的教學(xué)方法，堅持“興趣之上培養(yǎng)孩子終身愛好”的教學(xué)理念，致力培育“善良、誠信、勇敢、堅強(qiáng)、自信”的生活態(tài)度，累計培訓(xùn)學(xué)員已達(dá)10萬人次以上。我們的使命是“讓所有的孩子變得更***”！

　　品牌化·規(guī)?；I(yè)化·體系化·國際化

　　橡皮筋藝術(shù)培訓(xùn)：品牌化

　　2018年，集團(tuán)重金購入“橡皮筋”作為少兒藝術(shù)板塊的品牌名，參酌國際精粹，設(shè)計標(biāo)識與符號，將品牌管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、形象化。完美體現(xiàn)了——我們步履不停，精研教育本源；淬煉立新，篤行品質(zhì)之道；師心立人，領(lǐng)御行業(yè)風(fēng)向。我們的品牌，以真誠觸動了無數(shù)家庭，為少兒藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域樹起了全新的標(biāo)桿。

　　規(guī)模化

　　2017年經(jīng)董事會增資1.8億元，著重提升師資隊伍、環(huán)境建設(shè)和服務(wù)管理體系。校區(qū)規(guī)模統(tǒng)一為2000平米左右，安裝空氣凈化系統(tǒng)、地暖、空調(diào)、兒童衛(wèi)生間等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，配備專業(yè)藝術(shù)房。用實際舉措踐行我們的決心：成為一家偉大的、受尊敬的教育機(jī)構(gòu)！

　　專業(yè)化

　　2017年與大連藝術(shù)學(xué)院、黃山學(xué)院、銅陵學(xué)院達(dá)成人才培養(yǎng)輸送協(xié)議，同時與江蘇省演藝集團(tuán)達(dá)成戰(zhàn)略合作，共同完成課程體系的研發(fā)與更新迭代，并定期派遣藝術(shù)家為橡皮筋的師資隊伍進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。我們嚴(yán)格把控教研方向、師資篩選、團(tuán)隊組建、成效追蹤等各環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)度和專業(yè)度，實現(xiàn)全國范圍內(nèi)各校區(qū)之間優(yōu)質(zhì)信息和資源的有效共享，打造專業(yè)化的少兒藝術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)。

　　體系化

　　建立了完備的運行體系，對企業(yè)形象標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、校區(qū)配備標(biāo)準(zhǔn)、課程研發(fā)管理、教學(xué)質(zhì)量管理、行政后勤保障管理、人力資源管理、連鎖開發(fā)管理等方面作出了明確的規(guī)定，為橡皮筋在全國的良性發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　橡皮筋藝術(shù)培訓(xùn)：企業(yè)愿景

　　2018年橡皮筋的校區(qū)設(shè)立規(guī)劃：常州16家，無錫13家，蘇州11家，南通5家，寧波3家，鎮(zhèn)江3家，揚(yáng)州3家，上海3家，長沙3家，武漢3家，重慶5家，福州2家，鄭州2家，東莞2家。

　　橡皮筋計劃5年內(nèi)成為專業(yè)的少兒藝術(shù)培訓(xùn)類上市企業(yè)。未來我們將以江蘇為中心，覆蓋全國十個省份六十個城市，預(yù)計在三年內(nèi)設(shè)立九百余家校區(qū)，讓橡皮筋的旗幟遍布祖國大地，讓每個孩子出門就能進(jìn)入藝術(shù)殿堂。

　　企業(yè)價值觀

　　我們用國際化視野縱覽全局，用微觀化心態(tài)把握細(xì)節(jié)，秉承“客戶至上、誠信、決心、用心、團(tuán)結(jié)”的企業(yè)價值觀。

　　客戶至上

　　尊重他人，隨時隨地維護(hù)橡皮筋形象

　　微笑面對投訴，積極主動地在工作中為客戶解決問題

　　誠信

　　誠實正直，表里如一說到做到，信守諾言

　　決心

　　做到規(guī)模大、服務(wù)好、體驗棒、教學(xué)強(qiáng)設(shè)定目標(biāo)堅定不移，遇到挫折永不言敗

　　用心

　　用心服務(wù)好每一位家長和每一位孩子

　　用心做好每一件事，用心對待每一位家人

　　團(tuán)結(jié)

　　主動幫助伙伴，共同成長

　　主動化解誤會，共創(chuàng)家文化

　　橡皮筋校訓(xùn)

　　善良是一切之根基，美好的心靈永遠(yuǎn)是這個世界上 寶貴的東西，孩子們滿滿的天真與純潔能得以保留便難能可貴誠信乃立身之本，是一個人品德修養(yǎng)和處世操守體現(xiàn)，正直的人無論居于何處，都能存有立足之地自信本源是一種積極樂觀的人生態(tài)度，自信的孩子能飽含希望與憧憬地去成長去探索，成就繽紛豐盈的內(nèi)心世界勇敢也許是天生的，但通過后天努力得來的更加珍貴，愿孩子們未來都能忠于內(nèi)心，勇敢面對生活的饋贈與考驗堅強(qiáng)不做溫室里美麗而脆弱的花朵，跌倒了也能泰然自若地爬起，成功屬于面對逆境卻堅韌不拔的人興趣之上培養(yǎng)孩子的終身愛好”，是橡皮筋貫穿始終的教學(xué)理念。

　　我們以提升孩子的綜合素養(yǎng)和未來生活品質(zhì)為宗旨，傳承中華民族***的文化藝術(shù)。

　　橡皮筋藝術(shù)培訓(xùn)：教學(xué)理念

　　趣味生動

　　是我們教學(xué)的鮮明特色

　　我們的教學(xué)，依據(jù)孩子的年齡、生理、心理、特質(zhì)、目標(biāo)等因素，并結(jié)合國內(nèi)外知名科學(xué)的教學(xué)方法，靈活設(shè)置階段性課程，讓孩子在成長的每個階段都能學(xué)習(xí)到適合自己的知識，挖掘潛在的藝術(shù)天賦。我們希望孩子不是“為了學(xué)而學(xué)”，而是真正地源于興趣和愛好。為此，我們將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，寓教于樂，循序漸進(jìn)，保證孩子們都能“學(xué)會、學(xué)好、學(xué)精”。從課件研發(fā)，到老師授課，都是精心設(shè)計和準(zhǔn)備，將各種有趣的環(huán)節(jié)巧妙地融入在課堂教學(xué)之中。每一份教案都需經(jīng)過教學(xué)總監(jiān)的專業(yè)審核，一經(jīng)核準(zhǔn)，老師便嚴(yán)格按照教案內(nèi)容執(zhí)行，每個教室都安裝了實時監(jiān)控，更大限度地保證教學(xué)品質(zhì)。我們的教學(xué)，讓孩子在學(xué)習(xí)的每個階段，都能保持濃厚的藝術(shù)興趣，上課時積極踴躍，課后回家主動練習(xí)，快樂地沉浸在藝術(shù)的世界里。孩子們在橡皮筋，不僅是學(xué)會一項本領(lǐng)，更是養(yǎng)成一個受益終生的愛好。

　　學(xué)以致用

　　是我們教學(xué)的不懈追求

　　學(xué)以致用，展現(xiàn)自我，獲得認(rèn)可和掌聲，在養(yǎng)成終身愛好的成長之路上，具有不可或缺的意義。

　　站在舞臺上表演，能夠讓孩子直觀地了解到自己所學(xué)技能的魅力和意義。而獲得的榮譽(yù)，會讓孩子產(chǎn)生巨大的成就感，獲得強(qiáng)大的自信，增強(qiáng)對所學(xué)科目的興趣，從而更加專注于藝術(shù)學(xué)習(xí)，形成一個良性循環(huán)。

　　為此，集團(tuán)和各級電視臺、大劇院、國內(nèi)外各科目 演出比賽機(jī)構(gòu)、影視制作公司等專業(yè)平臺，保持著親密無間的合作關(guān)系，每年斥巨資為學(xué)員們搭建大量高規(guī)格的專業(yè)演出平臺，讓寶貝們在國內(nèi)乃至國外的舞臺上綻放自我，讓藝術(shù)的種子在他們心里生根發(fā)芽，長成參天大樹。

　　終身維護(hù)

　　是我們教學(xué)的更大誠意

　　我們每年都會堅持舉辦大師級的藝術(shù)講座，橡皮筋的學(xué)員可以終身免費參與，讓他們能夠持續(xù)不斷地接受藝術(shù)的熏陶，積累深厚的文化底蘊(yùn)。

　　我們希望能夠通過“趣味生動的教學(xué)、學(xué)以致用的實踐、終身維護(hù)的服務(wù)”，幫助孩子們把對藝術(shù)的愛好融入骨血之中，凝聚出真正的藝術(shù)靈魂，受益一生。未來不論他們從事何種行業(yè)，都能保持“企業(yè)家的創(chuàng)新精神”和“藝術(shù)家的文化修養(yǎng)”。工作之余，徜徉在藝術(shù)的海洋里，為生活增添色彩，讓他們的內(nèi)心始終自信而充盈。

　　橡皮筋藝術(shù)培訓(xùn)：教學(xué)理論

　　橡皮筋的課程體系，由集團(tuán)教研中心與江蘇省演藝集團(tuán)共同研發(fā)與更新迭代，各科目均通過江蘇省版權(quán)局審核登記，具有自主知識產(chǎn)權(quán)。

　　我們按照專業(yè)藝術(shù)學(xué)習(xí)的螺旋遞進(jìn)原理，依據(jù)學(xué)員的年齡、生理、心理、特質(zhì)、目標(biāo)等因素靈活設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，適合3至12歲的孩子長期學(xué)習(xí)。

　　具化階段:3-5歲的學(xué)員，心理上處于“被動”狀態(tài)，適宜對學(xué)習(xí)內(nèi)容逐個地進(jìn)行深入。我們把所學(xué)的內(nèi)容加以分解，使用有趣的形象逐個展示，使學(xué)員能清楚地、明確地看到各個事物。老師采用清晰簡明的講解和直觀示范等的教學(xué)方法，使學(xué)生注意力集中并興趣盎然，對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生探求鉆研的意向。

　　聯(lián)想階段:6-8歲的學(xué)員，心理上處于“期待”狀態(tài)，在獲得了多個“差異化”但“彼此有聯(lián)系”的個體信息后，會漸漸組合出各種形式的概念。我們的教學(xué)主要是幫助學(xué)員們建立新舊觀念的聯(lián)系，并在新舊觀念的聯(lián)系中，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。我們會在教學(xué)時主動營造無拘無束、趣味多變的交流氛圍，運用分析法，加速兒童新舊觀念的接通，組合成高水平的未知的新觀念

　　系統(tǒng)階段:9-10歲的學(xué)員，心理上處于“探究”狀態(tài)，可以把每個個別事物看成是某種聯(lián)系的一個成分，并放在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。我們引?dǎo)學(xué)員在新舊觀念結(jié)合的基礎(chǔ)上，獲得結(jié)論、規(guī)則、定義和規(guī)律性的知識。教學(xué)時重點采取綜合法，指導(dǎo)學(xué)員找到所學(xué)知識內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系。

　　實踐階段:11-12歲的學(xué)員，心理上處于“行動”狀態(tài)，愿意通過實際的練習(xí)，使已獲得的系統(tǒng)知識得到運用，從而使觀念體系得以不斷形成、不斷充實、不斷完善。我們在教學(xué)時側(cè)重讓學(xué)員們獨立完成作品，運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)揮。橡皮筋尊重不同年齡段的孩子所具有的不同特性，因材施教，啟發(fā)藝術(shù)天賦。