晚托365[80、90后家長(zhǎng)更喜愛(ài)的教育品牌]

晚托365創(chuàng)立于2012年，是全國(guó)頭家以智慧托管、AI教學(xué)、遠(yuǎn)程授課為主營(yíng)業(yè)務(wù)的教育品牌。我們提供模塊化的“輕運(yùn)營(yíng)”教育機(jī)構(gòu)解決方案，研發(fā)出“紅綠燈LMS系統(tǒng)”、“365家長(zhǎng)助手”、“365教師助手”、“AI人工智能助手”等PC端、移動(dòng)端軟硬件，讓傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)輕松轉(zhuǎn)型，升級(jí)成為能提供一站式、系統(tǒng)化教育服務(wù)的兒童綜合成長(zhǎng)中心。

　　晚托365：深耕教育行業(yè)數(shù)十載，累積經(jīng)驗(yàn)，成就專業(yè)，鑄就品牌理念

　　制定教育行業(yè)“4S”執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：SKILL（技巧）、SYSTEM（體系）、SUPERVISE（監(jiān)管）、SUPREME（ ）。

　　招生有技巧運(yùn)營(yíng)成體系品質(zhì)重監(jiān)管服務(wù)求

　　課后托管市場(chǎng)規(guī)模破“萬(wàn)億”，已成為教育行業(yè)更大流量入口

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代，流量就是機(jī)遇，抓住流量就是抓住機(jī)遇。

　　4.02億80、90后1.06億小學(xué)生2000萬(wàn)新生兒1.28萬(wàn)億課后托管市場(chǎng)

　　綜合以上數(shù)據(jù)分析得出，小學(xué)階段的課后托管服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到1.28萬(wàn)億，且每年將以7.8%的幅度遞增，為創(chuàng)業(yè)者提供了上萬(wàn)億的“現(xiàn)金流”，同時(shí)擁有 穩(wěn)定的市盈率，因此以課后托管為主營(yíng)業(yè)務(wù)的綜合成長(zhǎng)中心將成為未來(lái)5-10年 火熱的創(chuàng)業(yè)方向。

　　“80、90后家長(zhǎng)”登上歷史舞臺(tái)推動(dòng)傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)

　　教育行業(yè)已由“”向“教育服務(wù)”轉(zhuǎn)型，誰(shuí)能快速轉(zhuǎn)型，誰(shuí)就能優(yōu)先占領(lǐng)市場(chǎng)。

　　隨著2018級(jí)小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)，90后家長(zhǎng)也開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。80、90后是特殊的一代人，見(jiàn)證了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展。由于大部分80、90后都有在各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)中培訓(xùn)的經(jīng)歷，他們對(duì)于傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的課程體系和授課模式可以說(shuō)是了若指掌，教育機(jī)構(gòu)如果仍然按照傳統(tǒng)模式經(jīng)營(yíng)，必然不能滿足80、90后家長(zhǎng)的需求，因此傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。

　　傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型標(biāo)桿，模式轉(zhuǎn)型，課程升級(jí)，服務(wù)升級(jí)，設(shè)備升級(jí)，環(huán)境升級(jí)

　　家長(zhǎng)的剛性需求已經(jīng)由“有人教”升級(jí)為“有人管”

　　孩子誰(shuí)來(lái)管已成為困擾80、90后父母的主要家庭矛盾。

　　既有人教，更有人管，不聽(tīng)爸爸的話既有人教，更有人管，父母工作忙既有人教，更有人管，不聽(tīng)爸爸的話既有人教，更有人管，不聽(tīng)爸爸的話既有人教，更有人管，不聽(tīng)爸爸的話既有人教，更有人管，不聽(tīng)爸爸的話既有人教，更有人管，不聽(tīng)爸爸的話

　　隨著國(guó)家的發(fā)展，時(shí)代的變遷，社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)移，越來(lái)越多的80、90后家長(zhǎng)開(kāi)始面對(duì)子女的教育問(wèn)題，但是當(dāng)碰到自己00、10后的孩子時(shí)，大多數(shù)80、90后家長(zhǎng)往往是束手無(wú)策，甚至為了孩子誰(shuí)來(lái)管的問(wèn)題產(chǎn)生了許多家庭矛盾，他們的遇到的問(wèn)題主要集中在以下三個(gè)方面：

　　1、孩子從小跟爺爺奶奶在一起，完全不聽(tīng)父母話；2、雙職工父母工作繁忙，經(jīng)常加班，孩子沒(méi)人管；3、家庭經(jīng)濟(jì)壓力較大，教育類(lèi)支出預(yù)算相對(duì)較少。

　　從以上三個(gè)方面我們不難看出，80、90后家長(zhǎng)的剛性需求不僅是“有人教”，他們更需要的是“有人管”，同時(shí)對(duì)于“性價(jià)比”有一定的要求。

　　既有人教，更有人管，不聽(tīng)爸爸的話既有人教，誰(shuí)來(lái)管孩子成為家庭主要矛盾既有人教，更有人管，不聽(tīng)媽媽話話

　　晚托365兒童綜合成長(zhǎng)中心，徹底解放家長(zhǎng)

　　服務(wù)孩子，解放家長(zhǎng)，用科技化虛為實(shí)，讓服務(wù)真切可見(jiàn)。

　　晚托365兒童綜合成長(zhǎng)中心基于“雙E（Education教育+Entertain ment娛樂(lè)）”教學(xué)理念打造，在晚托365智慧3.0校區(qū)的基礎(chǔ)上全面升級(jí)，加入了VR虛擬實(shí)課堂，AI機(jī)器人編程，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等數(shù)十門(mén)探索課程，讓孩子在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　晚托365兒童綜合成長(zhǎng)中心運(yùn)用人臉識(shí)別與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，實(shí)時(shí)捕捉孩子聽(tīng)課時(shí)的面部表情，智能記錄孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)我們自主研發(fā)的紅綠燈LMS系統(tǒng)實(shí)時(shí)同步至家長(zhǎng)手機(jī)端，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了若指掌。

　　刷臉進(jìn)校，到校提醒，開(kāi)課通知，同步直播，作業(yè)評(píng)測(cè)，課程評(píng)價(jià)，在線測(cè)試，智能報(bào)告

　　越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇晚托365

　　更多80、90后家長(zhǎng)選擇晚托365，因?yàn)槲覀兏档眯刨?，更值得托付?/p>