托管教育主要面向中小學(xué)生在接受學(xué)校教育之外在學(xué)校放學(xué)和假期期間因?qū)W生家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間精力和沒(méi)有專業(yè)的教育孩子資質(zhì)而委托第三方教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。

      學(xué)生托管行業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中也面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)，并且需要做出相應(yīng)的改變，晉級(jí)教育在多年的發(fā)展過(guò)程中也意識(shí)到改變的重要性，只有這樣，才能夠順應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展，取得更加**的成績(jī)。

  很多品牌學(xué)生托管都在模式上進(jìn)行創(chuàng)新，比如晉級(jí)教育也一直在探索新的教學(xué)方式，說(shuō)到新型模式的品牌學(xué)生托管，其實(shí)就是服務(wù)與功能的轉(zhuǎn)型，不單單需要解決孩子單純的生活，學(xué)后教育也是非常關(guān)鍵的部分，未來(lái)新型的托管模式將取代傳統(tǒng)的托管模式。

晉級(jí)教育新加盟校秦皇島青龍縣的周玉國(guó)校長(zhǎng)是土生土長(zhǎng)的青龍人，三個(gè)孩子的父親，其中兩個(gè)女兒一個(gè)五年級(jí)，一個(gè)七年級(jí)，因?yàn)樗綍r(shí)忙于生計(jì)，賺錢(qián)養(yǎng)一家人，很少有時(shí)間去管理孩子，兩個(gè)女兒的午休就只能在托管班讀過(guò)。縣里的托管班基本都是小飯桌，大多數(shù)托管班會(huì)聘請(qǐng)一些稍微有一點(diǎn)文化的人甚至下崗的老大媽，當(dāng)然也有請(qǐng)到退休老師的，這些人來(lái)看管孩子寫(xiě)作業(yè)，他們就僅僅是看管，更甚者直接“幫”孩子寫(xiě)作業(yè)—直接把答案寫(xiě)在黑板上，孩子們抄下來(lái)就完事兒。這樣的托管遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足家長(zhǎng)的需求。

晉級(jí)教育新晉加盟校周玉國(guó)校長(zhǎng)

作為孩子的父親，周校長(zhǎng)深刻地感覺(jué)到，教育的力量是足以改變一輩子的，是關(guān)系三代人的偉大事業(yè)。作為一個(gè)教育的門(mén)外漢，周校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)深思熟慮，***終把目光聚焦在網(wǎng)上搜索教育連鎖機(jī)構(gòu)時(shí)，被勵(lì)志“做天下做負(fù)責(zé)任的教育”——晉級(jí)教育深深吸引。周校長(zhǎng)認(rèn)定了一輩子跟著晉級(jí)干托管當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，借此來(lái)實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想和體現(xiàn)他的人生價(jià)值!

加盟晉級(jí)，成就夢(mèng)想

竇昆老師曾說(shuō)過(guò)小學(xué)階段，打基礎(chǔ)很重要，養(yǎng)成習(xí)慣更重要，在托管班里一旦養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣，將貽害終生。俗話說(shuō)，萬(wàn)丈高樓平地起。小學(xué)教育是國(guó)民教育的基礎(chǔ)，是人口素質(zhì)形成的奠基工程，是一個(gè)人人生發(fā)展和日常生存必須首先接受的***基本的學(xué)校教育。就像蓋樓，基礎(chǔ)不牢，整個(gè)建筑都存在安全隱患。小學(xué)教育階段不只是科學(xué)文化知識(shí)的傳授，更重要的是要讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，尤其在思想道德方面，個(gè)性品質(zhì)，人文素質(zhì)和各種行為習(xí)慣方面加以培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞等全面發(fā)展的教育。指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人做事，良好的行為習(xí)慣，健康的道德觀念，強(qiáng)烈的求知欲望，和諧的人際交往能力。合理規(guī)范的自我意識(shí)，社會(huì)意識(shí)，法制意識(shí)，環(huán)境意識(shí)等的培養(yǎng)。
        晉級(jí)教育成立十余年，截至目前為止，晉級(jí)在全國(guó)擁有六百多家加盟校。獨(dú)創(chuàng)了品牌學(xué)生托管的“六管”模式，使“晉級(jí)托管，比家還溫暖”不再只是一句口號(hào)。晉級(jí)托管的“六管”，成為學(xué)生托管業(yè)的“核心科技”，助推晉級(jí)教育將中國(guó)學(xué)生托管***品牌的大旗，牢牢地擎在了自己手中，晉級(jí)教育成為中國(guó)托管教育聯(lián)盟主席單位。

晉級(jí)托管，獨(dú)創(chuàng)六管模式，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求。

晉級(jí)托管，比家還溫暖。晉級(jí)大家庭，敞開(kāi)懷抱歡迎您!