英語(yǔ)學(xué)習(xí)從何時(shí)開(kāi)始？到底英語(yǔ)學(xué)習(xí)從何時(shí)開(kāi)始呢？于歡少兒英語(yǔ)培訓(xùn)加盟興趣引導(dǎo)，根據(jù)語(yǔ)言學(xué)研究，語(yǔ)言的敏感期出現(xiàn)時(shí)間在3-4歲，止于6歲，從孩子開(kāi)始能夠發(fā)音時(shí)他的語(yǔ)言學(xué)習(xí)就已經(jīng)開(kāi)始了。由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)遵循的規(guī)律和數(shù)理化等自然學(xué)科截然不同，所以，其習(xí)得相對(duì)是越早越好。

河南于歡教育科技有限公司董事長(zhǎng)王向華致辭

小學(xué)員們用流利的英語(yǔ)表演話劇

“于歡英語(yǔ)”創(chuàng)始人于歡為小學(xué)員頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金

“三軌融合教學(xué)法”揭幕

給孩子精彩的人生，讓孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。6月30日，成長(zhǎng)不止于此——“于歡英語(yǔ)”品牌發(fā)布會(huì)在鄭州舉辦，近600名學(xué)生、家長(zhǎng)觀摩了本次發(fā)布會(huì)。

堅(jiān)守讓孩子正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的使命

動(dòng)感絢麗的《科技戰(zhàn)鼓》舞蹈拉開(kāi)了發(fā)布會(huì)的帷幕。發(fā)布會(huì)上，河南于歡教育科技有限公司董事長(zhǎng)王向華向蒞臨發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓們表示感謝，并闡述了此次“于歡英語(yǔ)”品牌升級(jí)理念及意義。

王向華在致辭中說(shuō)，“此次‘歡心英語(yǔ)’升級(jí)為‘于歡英語(yǔ)’，不僅僅是堅(jiān)持、堅(jiān)守，更重要的是讓更多孩子正確學(xué)習(xí)好英語(yǔ)才是我們的***終意義和使命。讓中國(guó)孩子正確學(xué)英語(yǔ)，是我們的使命，是于歡的堅(jiān)守，是我們不懈的堅(jiān)持。雖然，正確并不代表家長(zhǎng)***喜歡，正確并不代表利益**化，正確有時(shí)候也并不那么的高大上，但是，方向?qū)α耍筒慌侣愤h(yuǎn)。”

隨后，“于歡英語(yǔ)”LOGO也**正式亮相。此次“于歡英語(yǔ)”品牌全面煥新，首先是對(duì)品牌標(biāo)識(shí)進(jìn)行全面升級(jí)，“歡心英語(yǔ)”品牌正式升級(jí)更名為“于歡英語(yǔ)”。

我們不是要做這個(gè)反轉(zhuǎn)劇情，其實(shí)讓我們換個(gè)角度看過(guò)去，事情會(huì)發(fā)現(xiàn)變得更加簡(jiǎn)單明了。其實(shí)在文王和卞和看來(lái)，他們共同承認(rèn)：玉石無(wú)論品相它都是“玉”，一定完好于“頑石”，而“絕世” 的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)卻因人而異罷了。所以站在這個(gè)邏輯上了，文王和卞和都部分的證明了自己的標(biāo)準(zhǔn)。（當(dāng)然，相對(duì)于世俗標(biāo)準(zhǔn)，卞和的判斷誤差可能比較大，但不能否定卞和的判斷努力和勇氣。）

舍本逐末的讓孩子游戲的時(shí)間大大超過(guò)了聽(tīng)說(shuō)讀寫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，一節(jié)課下來(lái)，吸引孩子專注力都是游戲，大大影響了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的感知，即便有但由于接收的信息本身太少，如何能達(dá)到“學(xué)英語(yǔ)”的目的呢？何為“快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”？“于歡英語(yǔ)”認(rèn)為“快樂(lè)”是手段，“學(xué)英語(yǔ)”才是重點(diǎn)。英語(yǔ)課堂要引起孩子興致，需要寓教于樂(lè)，但不是要變成游樂(lè)場(chǎng)所。

于歡表示，“三軌融合”教學(xué)法即在主流素質(zhì)教育基礎(chǔ)之上，充分貼合教學(xué)大綱軌、素質(zhì)教學(xué)軌和雅思托福軌的基礎(chǔ)上，由肢體反應(yīng)故事、提問(wèn)引導(dǎo)式、文學(xué)積累、演講式、STEM項(xiàng)目、學(xué)科思維等七大教學(xué)法組成的，進(jìn)一步契合社會(huì)上受普遍關(guān)注狀態(tài)的考試劃分、以及家長(zhǎng)關(guān)注的孩子未來(lái)出國(guó)和游學(xué)需求。向快樂(lè)要興趣，向快樂(lè)要學(xué)習(xí)，向快樂(lè)要成績(jī)。簡(jiǎn)單快樂(lè)、效果至上是于歡英語(yǔ)教學(xué)效果的特色。

“于歡英語(yǔ)”是針對(duì)4-10的少兒英語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn)，采用全英語(yǔ)環(huán)境的母語(yǔ)式教學(xué)，是先“聽(tīng)說(shuō)”后“讀寫”，在大量聽(tīng)的過(guò)程中形成對(duì)語(yǔ)言聲音信號(hào)的條件反射，并通過(guò)反復(fù)說(shuō)來(lái)強(qiáng)化，不靠漢語(yǔ)理解，不“二次翻譯”。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“自然而言”、潛移默化和熟能生巧的過(guò)程中誘導(dǎo)英語(yǔ)思維的形成，建立健全互補(bǔ)的綜合思考方式和快速敏銳的應(yīng)變能力。