創(chuàng)業(yè)
來源:創(chuàng)業(yè)邦
編輯:教育行業(yè)觀察
2018-06-20 19:11
創(chuàng)業(yè)是
創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的
資源或通過努力對能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化
整合,從而創(chuàng)造出更大
經(jīng)濟(jì)或社會
價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式,是一種需要創(chuàng)業(yè)者運(yùn)營、組織、
運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。根據(jù)杰夫里·提
蒙斯(Jeffry A.Timmons)所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典
教科書《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》(New Venture Creation)的定義:創(chuàng)業(yè)是一種
思考、推理結(jié)合運(yùn)氣的
行為方式,它為運(yùn)氣帶來的機(jī)會所
驅(qū)動,需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。
創(chuàng)業(yè)作為一個商業(yè)領(lǐng)域,創(chuàng)業(yè)以點(diǎn)滴成就點(diǎn)滴喜悅致力于理解創(chuàng)造
新事物(新產(chǎn)品,新市場,新生產(chǎn)過程或原材料,組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法)的機(jī)會,如何出現(xiàn)并被特定
個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造,這些人如何運(yùn)用各種方法去利用和開發(fā)它們,然后產(chǎn)生各種結(jié)果。
創(chuàng)業(yè)是一個人發(fā)現(xiàn)了一個
商機(jī)并加以實際行動轉(zhuǎn)化為具體的社會形態(tài),獲得利益,實現(xiàn)價值。
科爾(Cole)提出,把創(chuàng)業(yè)定義為:發(fā)起、維持和發(fā)展以利潤為導(dǎo)向的企業(yè)的有目的性的行為。
生存型創(chuàng)業(yè)者大多為下崗工人,失去土地或因為種種原因不愿困守鄉(xiāng)村的農(nóng)民,以及剛剛畢業(yè)找不到工作的大學(xué)生。這是中國數(shù)量**的創(chuàng)業(yè)人群。清華大學(xué)的調(diào)查報告說,這一類型的創(chuàng)業(yè)者占中國創(chuàng)業(yè)者總數(shù)的90%。其中許多人是被逼上梁山,為了謀生混口飯吃。
主動型創(chuàng)業(yè)者又可以分為兩種,一種是盲動型創(chuàng)業(yè)者,一種是冷靜型創(chuàng)業(yè)者。前一種創(chuàng)業(yè)者大多極為自信,做事沖動。這種類型的創(chuàng)業(yè)者,大多是博彩愛好者,喜歡買彩票,喜歡賭,而不太喜歡檢討成功概率。這樣的創(chuàng)業(yè)者很容易失敗,但一旦成功,往往就是一番大事業(yè)。冷靜型創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)者中的精華,其特點(diǎn)是謀定而后動,不打無準(zhǔn)備之仗,或是掌握資源,或是擁有技術(shù),一旦行動,成功概率通常很高。
創(chuàng)業(yè)者首先要處理好創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)三者的關(guān)系:常規(guī)思維及創(chuàng)新思維產(chǎn)生創(chuàng)意,創(chuàng)意是創(chuàng)新的基礎(chǔ),創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的動力源之一,創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的結(jié)合形成新的生產(chǎn)方式,良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍可更易激發(fā)人們的創(chuàng)意,創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組合的鏈條是推動各業(yè)發(fā)展、社會繁榮的重要源泉;其次是配置資源。