1、 品牌效應

快樂作文培訓加盟學校是由中國寫作學會中小學作文教學研究會和《快樂作文》雜志社共同創辦的專業作文培訓機構。

“中小學作文教學研究會”由**作文教學專家及特級教師王有聲任會長，作文教學專家及特級教師靳家彥任常務副會長，研究會匯集了國內大批的中小學作文教學專家、學者及一線的特級教師，是目前國內在中小學作文教學研究方面的研究機構。從1998年開始，中小學作文教學研究會先后與中國寫作教育學會、中央教科所等單位每年共同主辦一屆中小學作文教學研討會。會上，由中央教科所的專家和特級教師作學術報告和觀摩課，對與會代表提交的論文進行評選和頒獎。

《快樂作文》雜志由中國寫作學會、河北教育出版社主辦，創刊于1994年1月。站在中外中小學作文教學的制高點，迅速崛起于期刊之林，成為中小學作文專刊。雜志自創刊以來，發行量以平均每年增長30％以上的訂數超常發展。期發行量達50萬，遍布國內各省、市、自治區。快樂作文已成為**的作文教育品牌。

從2000年開始，雜志社與中國僑聯、臺聯、人民日報海外版、中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺、中央電視臺共同主辦每年一屆“世界華人小學生作文大賽”。因其組織規格之高、參賽人數之多、影響范圍之廣的大型小學生作文大賽。

2、科研實力

借助中國寫作學會中小學作文教學研究會和《快樂作文》雜志社的雄厚資源而開發的快樂作文教學法，融匯了**作文教學專家的教學思想，克服了傳統作文教學中刻板、難以激發學生寫作興趣和啟發學生寫作思維等弊端，運用情境作文、游戲作文、自主作文、想象作文等先進的作文教學方法，使學生由害怕作文變為樂于寫作文。

由**特級教師武蘭菊主編的快樂作文培訓教材經過再次改版，在內容和形式上得到大幅提升，結合實際教學，于2009年秋季組織有關專家編寫了《快樂閱讀》教材，使我校的教學體系更趨完善，《快樂作文》和《快樂閱讀》兩套教材不但受到學生和任課教師的歡迎，還得到我國**小學語文教學專家、人民教育出版社編審、新課程標準及人教版小學語文教材編寫組核心成員崔巒的高度評價，并為兩套教材作序。《快樂作文》及《快樂閱讀》教材每年級分上下兩冊（《快樂作文》一年級為全一冊，《快樂閱讀》從三年級開始），共19本，這套教材貫徹了愉快教育思想，分年級編寫，教師容易教，學生容易學，是一套非常實用的系統作文和閱讀教材。

3、辦學成功經驗

快樂作文培訓學校從2006年3月開始建校招生，經過近6年的發展，在石家莊市區的教學區已由***初的3個發展到18個，到2011年12月底，在校生人數6000多人，并以每年遞增1000人的速度繼續發展壯大，目前已成為發展速度快、層次高的專業作文培訓學校。

先自己親自辦學，然后復制推廣成熟的辦學資源和辦學經驗，這樣保證了加盟分校辦學的成功率，這也是我校和其他一些作文加盟機構***為本質的區別所在。

4、完善的加盟服務支持體系

為了確保快樂作文培訓加盟分校辦學成功，快樂作文培訓加盟學校有一套強大的加盟服務支持體系，既能讓沒有從事過教育行業的加盟人士能成功辦學，也能讓已有一定規模的民辦學校借助我校的服務支持而迅速發展壯大。服務支持體系包括：品牌支持、培訓支持、教材教案支持、校務管理支持、招生策劃支持、宣傳支持。