圖為天津大學學生正在智能制造中心進行設計課程學習。

　　天津北方網訊：一年中***寒冷的季節，往往孕育著無限生機。作為人才培養的主陣地，來自本市各大高校的一群大學生“創客”正向著創新創業疾速奔跑。

　　“決定創業時，我給同學打了個電話，告訴他我要當老板了。他愣了一下說：哥們兒你喝多了吧？”談起創業之初的經歷，來自南開大學的“00后”CEO佟澤棟笑著回憶道。如今三年過去，曾被小伙伴視為天方夜譚的事已被佟澤棟干得風生水起。

　　2020年，消毒領域正值行業熱點。正在南開大學化學學院讀大二的佟澤棟敏銳地察覺到機會來了。在學校的鼓勵和老師的指導下，他拉上幾個志同道合的伙伴組建氯之家團隊，選擇二氧化氯消毒產品作為創業核心項目。依托南開大學化學學院強大的科研優勢，團隊很快掌握了國內首創的二氧化氯兩步緩釋氣體凈化技術，并得到了業界一致認可。

　　今年5月，佟澤棟創立的天津氯之家生物科技有限公司成為首批順利入駐天開高教科創園的大學生創業項目之一。目前，氯之家的“朋友圈”越做越大，不久前與渤海化學初步達成中試合作意向。“在這里，我們借到了企業啟航的東風，包括資金、場地、渠道等，讓我們離夢想更近！”佟澤棟說。

　　隨著越來越多像佟澤棟一樣的年輕人投身創業浪潮，創業教育已成為激發大學生創業精神的重要途徑之一。

　　“激發有創業潛質的學生敢闖會創，給‘不安分’的師生營造在一起探索和‘折騰’的空間和平臺，這是南開大學創新創業學院成立的初心和使命。”南開大學創新創業學院院長張玉利介紹，2022年8月，為推動專創融合，教育部和天津市教委批準成立南開大學創新創業學院。“我們通過打造創新創業通識課、‘同學同研同講同行’的‘四同’社會實踐、初創學員培訓班、南開好項目等活動，不斷完善分層次的創業教育體系，讓師生們的創新創業實踐能夠圍繞‘真問題’展開，用專業知識和技能解決問題、創造價值。”張玉利說。

　　走進位于天津大學北洋園校區的天津大學智能制造中心，未來技術學院2022級本科生常響正操控著他親手設計建造的“智能循跡投放車”一遍遍記錄數據參數，以便更好地進行方案改進。

　　“這是大一時老師布置的任務書，讓我們設計制作一輛模擬的智能物流小車，沿著給定軌跡，實現貨物的平穩、快速、精準投放。我們除了要寫代碼，還要設計整套控制系統方案。”常響說，開課之初老師就給出了命題項目，讓大家按照產品研制的全流程，從需求分析、概念設計、結構設計、零件制造到系統集成，從無到有做出一輛“物流小車”，這大大激發了同學們的創新創造興趣。

　　隨著新一輪科技革命與產業變革，新時代工科人才培養也面臨更大挑戰。為此，天津大學首倡“新工科建設路線圖”，聚焦跨學科融合，大力培養高素質交叉型人才。《設計與建造》就是一門面向本科生一至四年級全新開設的新工科項目制課程，共設計了命題、自主，綜合、工程跨越四個年級的四類項目，以智能機器人設計、制造和控制為主線，提升學生的綜合能力。

　　“學生到了畢業年級，我們還會和企業從產業需求出發，共同擬定畢業設計題目。企業出資金、出工程師，我們出導師，聯合指導學生完成本科畢業設計項目，讓學生‘真題真做’，為企業的技術難題提出新思路和初步方案，提升學生的工程能力。通過四個階段的課程，不僅培養了學生們創新創業的熱情和能力，也進一步促進了新工科畢業設計成果轉化。”天津大學智能制造中心主任、機械工程學院副院長孫濤教授說。（津云新聞編輯劉穎）