“作業(yè)盒子”完成C輪1億美元融資，云鋒基金領(lǐng)投，好未來等跟投

4月25日，作業(yè)盒子正式對(duì)外宣布，已于今年2月份完成C輪共計(jì)1億美元融資，本輪融資由云鋒基金領(lǐng)投，好未來等機(jī)構(gòu)跟投，泰合資本擔(dān)任**財(cái)務(wù)顧問。
這是作業(yè)盒子4個(gè)月內(nèi)完成的第2輪融資。2017年10月，作業(yè)盒子剛剛宣布完成由BAI貝塔斯曼亞洲投資基金領(lǐng)投，新世界集團(tuán)、好未來、BV百度風(fēng)投跟投的2億元人民幣B+輪融資。
“作業(yè)盒子”成立于2014年7月，***早從作業(yè)工具切入K12公立學(xué)校教學(xué)場(chǎng)景，2015年正式面向公立學(xué)校師生推出了“作業(yè)盒子”系列產(chǎn)品，目前已經(jīng)構(gòu)建了從工具到數(shù)據(jù)再到內(nèi)容的“教-研-學(xué)-輔”完整教育生態(tài)。
作業(yè)盒子創(chuàng)始人兼CEO劉夜表示，“教育”一直是引發(fā)社會(huì)普遍焦慮的高頻話題，國(guó)家提倡減負(fù)、學(xué)校要保證效率效果、家長(zhǎng)渴求優(yōu)質(zhì)教育資源，這些矛盾背后的根源是“優(yōu)質(zhì)教育資源供需之間的不平衡”。
“教育的終局是創(chuàng)造供給，而非搬運(yùn)供給”，這是作業(yè)盒子此前提出想要推動(dòng)解決的問題，即：借助AI等技術(shù)手段來大規(guī)模地創(chuàng)造教育供給，讓每個(gè)老師都有他個(gè)人的AI助教，也讓每個(gè)家庭擁有專屬的AI老師，把相對(duì)重復(fù)、繁瑣的知識(shí)“傳遞”的工作交由更智慧的機(jī)器來完成，解放老師和家長(zhǎng)，讓他們更專注教育當(dāng)中情感和精神的傳達(dá)，讓孩子的學(xué)習(xí)更高效，成長(zhǎng)更科學(xué)——這也是教育的本質(zhì)。在作業(yè)盒子構(gòu)建的未來教育場(chǎng)景中，“機(jī)器將成為**的‘老師’，為盡可能多的群體提供優(yōu)質(zhì)教育資源”。