什么是機器人教育？

機器人，通過電腦編程，具有人工智能，替代人類工作的機器裝置。“機器人”教育涉及數學，物理，電子學，機械學，計算機學，工程學，自動化技術，人工智能等多項科學，是科技綜合體，人類科技智慧的結晶。

不久的將來，機器人技術將更廣泛地用于工業，農業，軍事，醫療，教育，服務等多種行業，成為繼家電，IT產品后，大批量進入人類家庭消費的新型電子產品，構成人類生活的重要組織部分。

大部分未接觸過瑪酷的家長總有一個疑問：搭積木有這么高深嗎？我的孩子憑什么要花錢去玩積木呢？玩積木優勢~

（1）思維方式的培養

科學家都說孩子（特別是7歲以下）的手就是孩子的大腦，當孩子的手在做一些嘗試的時候，大腦其實在積累很多經驗。通過瑪酷課上的“動手”，對孩子進行了包括邏輯思維、創造力等思維方式和解決問題能力的培養。

孩子們雖然會模仿，但是他們并不喜歡跟隨和仿照他人，他們喜歡有自己的風格，經常會出現一些與眾不同的看法、答案、意圖和成果。（舉個例子：要求孩子們搭建一輛小車，從相同高度的斜坡下滑下，看哪輛車跑得遠。孩子們會不斷的動腦筋去嘗試，去改變車身重量、車輪大小，甚至去改變整體的車身的結構，從4個輪子的車改成3個輪子的等等。）

（2）觀察力和專注力的培養

玩積木還可以培養孩子的觀察力和專注力。孩子在搭一個車的時候，原來可能只知道車輪是圓的，但是當自己動手搭的時候，他才發現輪子是由輪轂和輪胎組成。還有孩子搭挖土機、推土機，剛開始會把挖斗裝到駕駛艙的后面，因為平時家里開車，爸爸就是坐在前面的，但搭好后發現不對，挖斗應該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。動手搭建，并與現實進行對照，再去探究原因，孩子的觀察力也就提升了，同時也提升了孩子的創造力和問題解決的能力。

（3）性格培養

玩積木對于孩子的性格培養也有很大的幫助。孩子自己動過手、失敗過，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都會強很多；通過這個過程，孩子會知道做事情不是這么容易的，他的寬容度、包容度都會比較好。

貝爾科教集團旗下品牌，以樂高等知名的機器人教具為載體，面向3~13歲的孩子的，在全國開設300余所校區，深受廣大家長青睞。

瑪酷的理念：“建構主義”、“流暢感理論”、“多元智能理論”三大教育理念。以科學、技術、工程與數學的結合讓孩子們學習到的知識更有針對性，讓孩子們通過實踐的方式掌握生活與學習的技巧，并具備更強的競爭力。