兒童是每個(gè)人的未來(lái)，也是世界的未來(lái)，因此許多人越來(lái)越重視早期教育。米其兒游樂(lè)園也適時(shí)誕生，主要是為未來(lái)一代制定***科學(xué)的教育政策和方法。

目前，米奇爾已在世界十余個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了100多家早教連鎖店，服務(wù)超過(guò)30萬(wàn)個(gè)家庭。米凱爾致力于促進(jìn)和發(fā)展兒童教育產(chǎn)業(yè)。以“整合資源、合作共贏、商無(wú)疆域、融合共生”的經(jīng)營(yíng)理念，以“用心傳播、用愛(ài)感動(dòng)”的教育理念，吸引了當(dāng)今世界的精英，米奇爾管理總部主要從事以下項(xiàng)目：兒童游樂(lè)場(chǎng)、兒童游樂(lè)設(shè)備、兒童早教、兒童百貨等

為寶寶的空間智能、音樂(lè)智能、語(yǔ)言智能、肢體動(dòng)作智能，對(duì)人際智力、自我認(rèn)知智力、自我觀察智力、邏輯思維智力進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練。米歇爾為孩子們提供各種教具和學(xué)習(xí)材料，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)傾聽(tīng)和互動(dòng)，從而培養(yǎng)樂(lè)觀樂(lè)觀的性格、自信向上的人格、良好的專注力、獨(dú)立探索的能力，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮空間想象力、自我表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和腦力，全面發(fā)展寶寶的多元智能。

Michaels介紹了南加州大學(xué)Ayresa.J博士的感覺(jué)整合理論（sensory integration theory）。艾爾斯博士指出：感知失衡會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長(zhǎng)，主要表現(xiàn)在嚴(yán)重影響兒童心理素質(zhì)的提高，不利于兒童智力發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力和人格障礙，人際關(guān)系敏感或社會(huì)退步，心理素質(zhì)差。

不管怎樣，經(jīng)過(guò)多年的驗(yàn)證和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，米其兒游樂(lè)園已經(jīng)取得了非凡的成就，很多人都享受到了豐富的未來(lái)色彩。