每個(gè)孩子的聰明都離不開(kāi)父母的正確教導(dǎo)。那么，作為父母，我們應(yīng)該如何正確地教育我們的孩子呢？下面小編總結(jié)了一套讓孩子更聰明的完美策略，希望對(duì)家長(zhǎng)的教育有所幫助。策略一：提高語(yǔ)言智力1.講故事的家長(zhǎng)可以抓住一切機(jī)會(huì)與孩子相處，為孩子講故事，激發(fā)孩子說(shuō)話的欲望。隨著時(shí)間的推移，孩子們的語(yǔ)言理解能力會(huì)逐漸提高。當(dāng)孩子能流利地表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)也可以讓孩子講故事，給他練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。2.標(biāo)簽游戲：家長(zhǎng)可以在小黑板上畫(huà)出一個(gè)娃娃的輪廓，讓孩子依次粘貼娃娃的眼睛、嘴等面部特征。粘貼時(shí)，家長(zhǎng)可以用語(yǔ)言引導(dǎo)孩子，“娃娃的眼睛在哪里？”等等，讓孩子初步建立起現(xiàn)實(shí)生活中聲音與事物的關(guān)系。3.除了母語(yǔ)學(xué)習(xí)外，家長(zhǎng)還可以讓孩子多學(xué)一門語(yǔ)言，為孩子創(chuàng)造一個(gè)雙語(yǔ)環(huán)境，這對(duì)提高孩子的語(yǔ)言智力有很大幫助。4.當(dāng)孩子們放學(xué)回家時(shí)，他們應(yīng)該創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)校里談?wù)撚腥さ氖虑椋蛘哂?xùn)練他們做一些“定期”的演講。這不僅鍛煉了他的語(yǔ)言能力，也提高了他的勇氣。5.每天睡前大聲朗讀，給孩子讀一篇兒童故事，并為他設(shè)置閱讀示范，讓孩子在聽(tīng)故事時(shí)學(xué)會(huì)朗讀的技巧。策略二：提高數(shù)學(xué)智力1.為了比較，家長(zhǎng)可以找一些孩子喜歡玩的玩具，而不是抱著他的車問(wèn)他：“是黃色車還是綠色車那么大？”或者帶著寶寶去逛街，問(wèn)他：“寶寶要買糖果還是牛奶？”當(dāng)孩子們思考這些問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)逐漸習(xí)慣于比較不同的事物并做出判斷。2.學(xué)會(huì)計(jì)算。當(dāng)孩子還很小的時(shí)候，父母可以給他買一個(gè)小算盤(pán)或找一些實(shí)體玩具，如積木、汽車等作為計(jì)算工具，問(wèn)他：“寶寶有一個(gè)積木，媽媽會(huì)給你兩個(gè)積木。孩子現(xiàn)在有多少個(gè)街區(qū)？”3.父母可以幫助孩子觀察兩盆花的變化。一個(gè)壺放在光線充足的窗臺(tái)上，另一個(gè)壺放在黑暗的角落里。問(wèn)他：“寶貝，這周哪一盆花長(zhǎng)出了新葉？為什么？”它可以幫助孩子養(yǎng)成記錄、比較和得出結(jié)論的習(xí)慣。

策略三：提高空間智能1.給孩子一個(gè)獨(dú)立的家里空間，給孩子一個(gè)獨(dú)立的小房間，讓孩子根據(jù)自己的喜好裝飾自己的小房間，鼓勵(lì)孩子自己打掃房間或書(shū)桌。讓孩子們?cè)诓贾梅块g時(shí)，慢慢建立起一種空間感。2.兒童學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以經(jīng)常接觸長(zhǎng)方體、圓錐體等模型，這對(duì)培養(yǎng)兒童的空間感非常有幫助。3.做積木時(shí)，父母可以陪孩子一起玩。當(dāng)他們?cè)谕嫒骟w游戲時(shí)，他們應(yīng)該是故意的。這是什么樣的尸體？”慢慢地，孩子們對(duì)積木的理解會(huì)從***初的平面圖形上升到三維圖形。4.參觀博物館和美術(shù)館。參觀博物館和美術(shù)館是提高兒童認(rèn)知能力的好方法。在參觀期間，父母可以問(wèn)他“這幅畫(huà)是關(guān)于什么的？”這樣，孩子們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，可以在大腦中形成一種立體的空間感。策略四：提高運(yùn)動(dòng)智力1.運(yùn)動(dòng)游戲在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子一起玩一些體育游戲，比如踢足球、在房子的地板上射擊，或者用小力量玩拔河游戲。這些游戲?qū)μ岣邇和倪\(yùn)動(dòng)智力有很大的幫助。2.定期參加體育鍛煉。如果孩子很活躍，在家庭經(jīng)濟(jì)允許的情況下，家長(zhǎng)不妨送孩子去學(xué)跆拳道、舞蹈、乒乓球等，讓孩子在經(jīng)常鍛煉中了解鍛煉時(shí)間和正確的鍛煉方法，有利于孩子肢體的發(fā)育。3.平衡游戲讓孩子們把乒乓球從一只手扔到另一只手上，記住不要掉下來(lái)。或者他們可以和他們的孩子競(jìng)爭(zhēng)積木，看看誰(shuí)更高。4.拆卸和組裝鼓勵(lì)兒童拆卸和組裝一些汽車、洋娃娃和其他玩具。如果他們不感興趣，可以耐心地引導(dǎo)他們，帶他們一起去做。策略五：提高音樂(lè)智力1.唱歌唱歌不僅能幫助孩子喜歡音樂(lè)，而且有助于發(fā)展他們的邏輯能力。因此，當(dāng)父母和孩子相處融洽時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多唱歌。2.當(dāng)你學(xué)習(xí)音樂(lè)課程時(shí)，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子有音樂(lè)天賦或特別喜歡唱歌，你可以考慮允許他接受一些專業(yè)的音樂(lè)訓(xùn)練來(lái)幫助他鞏固他的音樂(lè)基礎(chǔ)。但如果孩子表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的厭惡，父母不應(yīng)該強(qiáng)迫他。3.帶孩子去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。家長(zhǎng)可以讓孩子在睡前聽(tīng)一小段音樂(lè)，也可以在課余時(shí)間帶孩子去聽(tīng)一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)，讓孩子在音樂(lè)氛圍中自然培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞。策略六：提高自省智力1.家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立自我反省的好榜樣。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，什么是成功的，什么是需要改變的。給你的孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓他像他父母一樣反省自己。2.與孩子討論自己和他人的行為。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多問(wèn)孩子：“今天老師表?yè)P(yáng)你了嗎？你有孩子欺負(fù)你嗎？”讓孩子們談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事情，和孩子們一起分析什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，這樣孩子們就能學(xué)會(huì)如何做得更好。3.父母應(yīng)該繼續(xù)給孩子適當(dāng)?shù)姆答仯改笐?yīng)該經(jīng)常適當(dāng)?shù)馗嬖V孩子他們做錯(cuò)了什么，如何改正。然而，父母應(yīng)該記住，他們不應(yīng)該經(jīng)常嘮叨孩子。他們可以和孩子約個(gè)時(shí)間見(jiàn)面，比如每個(gè)星期天晚上和他一起談?wù)撘恢艿谋憩F(xiàn)。這樣可以更好地約束孩子，引導(dǎo)他們養(yǎng)成定期反省的良好習(xí)慣。4.鼓勵(lì)孩子們記錄他們的自省。家長(zhǎng)可以給孩子買一本小日記，鼓勵(lì)他們每天記錄下自己的所作所為，表達(dá)自己的想法。策略七：增強(qiáng)自然智能1.天氣好的時(shí)候，家長(zhǎng)可以帶孩子到郊外與大自然接觸，讓孩子感受大自然的季節(jié)變化，傾聽(tīng)大自然的聲音。2.感受四季的變化。讓孩子們觀察家附近的樹(shù)，問(wèn)他們：“夏天，樹(shù)葉是綠的。秋天呢？”這樣，孩子們既能學(xué)到自然知識(shí)，又能體會(huì)四季的不同。3.觀察動(dòng)物在家庭條件允許的情況下，父母不妨養(yǎng)一些不太好斗的動(dòng)物，比如兔子和鳥(niǎo)，這樣孩子們每天和寵物交朋友時(shí)，就可以觀察到自己在做什么。此外，當(dāng)他們有空的時(shí)候，他們會(huì)帶孩子去動(dòng)物園或水族館看更多的動(dòng)物。策略八：提高人際智能1.鼓勵(lì)孩子交朋友。孩子上幼兒園時(shí)，鼓勵(lì)他們和孩子們一起玩。周末，讓他們邀請(qǐng)鄰居或班里的孩子在家里玩耍，或者帶他們?nèi)バ』▓@、公園等孩子玩耍的地方，這樣可以創(chuàng)造更多的交友機(jī)會(huì)。2.鼓勵(lì)孩子成為***當(dāng)一個(gè)孩子交了一群好朋友，他的父母可以鼓勵(lì)他成為***。比如，他可以組織好朋友周末回家玩，什么時(shí)候來(lái)，玩什么游戲。在組織和協(xié)調(diào)孩子們玩游戲時(shí)，孩子們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)如何扮演***的角色，如何照顧好每一個(gè)孩子。3.為了給孩子們做一個(gè)好榜樣，父母應(yīng)該在孩子們面前樹(shù)立一個(gè)好榜樣。比如帶孩子外出時(shí)，要和孩子熱情地問(wèn)候鄰居，向孩子問(wèn)好，然后互相問(wèn)候，***后說(shuō)再見(jiàn)。整個(gè)過(guò)程被孩子們記住了。下次他遇到同樣的情況，他就會(huì)知道如何自由地處理。策略九：訓(xùn)練認(rèn)知取向1.身體定向游戲家長(zhǎng)可以和孩子玩“身體定向”游戲。例如，如果母親喊出身體各個(gè)部位的名字讓孩子辨認(rèn)，如果母親說(shuō)“左耳”，孩子就應(yīng)該用他的左耳。在游戲中，你可以告訴他拍胸脯為“前”，拍背為“后”，用手指表示“上”，手指表示“下”，這樣孩子就可以逐漸理解方位的基本概念。2.穿衣訓(xùn)練當(dāng)你早上起床給你的孩子穿衣服時(shí)，你也可以和你的孩子玩穿衣游戲。穿上外套時(shí)，他問(wèn)：“寶寶的左手在哪里？左手應(yīng)該放在左袖子里。右手呢？”當(dāng)你穿褲子和鞋子時(shí)也可以這樣做。你應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練你的左右方向感。3.尋找玩具：父母可以把孩子喜歡的玩具藏在家里的不同地方，讓他們?nèi)ふ摇５怯涀〔灰褨|西放在太高或危險(xiǎn)的地方。這種小游戲可以加強(qiáng)孩子對(duì)不同方向的認(rèn)知。4.平時(shí)躲貓貓，父母可以和孩子玩捉迷藏，讓孩子躲起來(lái)，然后媽媽就會(huì)來(lái)找他。不過(guò)，在尋找的過(guò)程中，媽媽?xiě)?yīng)該刻意說(shuō)出尋找的地點(diǎn)，比如：“媽媽已經(jīng)在桌子下面的床左邊找到了，很快就會(huì)找到你的！”輪到孩子找媽媽的時(shí)候，還要求他說(shuō)出自己去過(guò)哪里，這樣他就能在游戲中輕松鍛煉寶寶的方向智力。