國際安徒生獎曹文軒曾說：“一個人讀書的興趣應該是從童年開始的，童年中你沒見到好書，你一生很難培養(yǎng)好真正的讀書興趣。”繪本是適合孩子的啟蒙讀物，那些精美的繪本能讓孩子體會到閱讀是一件美好快樂的事情，吸引孩子踏上閱讀之路。

2019年全面推出原創(chuàng)IP繪本系列課程。課程采用美國哈佛大學教育研究院的心理發(fā)展學家加德納的多元智能理論為教育理念。讓孩子能積極主動地參與聽故事、說故事、演故事、創(chuàng)故事，從而激發(fā)寶寶的閱讀興趣、培養(yǎng)良好的生活習慣，寓教于樂中懂得許多道理，并學會思考。

運動寶貝繪本擁有安全、美術、健康、入園、語言、科學、情商、運動、逆商，9大課程生活主題，幫助孩子學習知識、培養(yǎng)多方面興趣和求知欲、提升綜合素養(yǎng)。

《夢想家貝貝》繪本課程主要流程

貝貝家族歡樂跳

通過學習繪本模仿人物動作，發(fā)展寶寶的大運動能力，提高寶寶身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。促進模仿能力的發(fā)展。再通過肢體運動，熟知歌曲節(jié)奏，讓寶寶更好的融入到課堂氣氛中，感受在集體中的快樂。

百變手偶認識我

讓家長和寶寶參與集體活動，增進人際交往能力；給寶寶提供表達與表現(xiàn)的機會，增強自信心，促進寶寶社會行為的發(fā)展；讓認識自我及語言能力。

動動閱讀

通過繪本的表演鍛煉了寶寶的膽量，增強自信心、刺激語言表達能力，也鍛煉表演能力，豐富面部表情，肢體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了寶寶的社交能力。加深了寶寶對繪本內(nèi)容的理解與鞏固。

繪本體操

通過教師播放童謠音樂，結(jié)合肢體動作表演，讓寶寶熟知音樂旋律及童謠內(nèi)容。運用肢體動作加深對繪本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)寶寶的模仿能力及四肢協(xié)調(diào)性。

創(chuàng)意閱讀

通過動手操作鍛煉寶寶的手部精細動作及手眼協(xié)調(diào)能力，同時鍛煉寶寶的想象力及創(chuàng)造力。寶寶在與家長互動的同時，增進了親子感情，培養(yǎng)寶寶自主能力。

再見儀式

培養(yǎng)寶寶良好的禮節(jié)習慣，與問好相呼應。潛意識培養(yǎng)寶寶良好的社交習慣，并增其加課程的吸引力。

運動寶貝5大系列，17門分齡課程，全方位發(fā)展孩子的多元潛能。每一個孩子都是一個的個體，都有獨特的個性、氣質(zhì)、成長歷程和特有潛質(zhì)，運動寶貝繪本課程為孩子增長知識的同時，留下更多童年美好回憶。