教學理念

　　REAL WORLD STUDY

這一理念源自于美國**學家、哲學家John Dewey約翰·杜威博士（1859-1951）提出的實用主義教學思想。FIRSTALK遵循此理念，使孩子知識+能力的素質教育成為真正的現實。

語言敏感期理論

　　孩子在6歲以前，大腦對于語音的固化機制還沒有啟動，他可以模仿世界上任何一種發音；這一階段也被稱為語言敏感期。

　　高級認知理論

　　心理學家布魯姆指出，記憶、理解、應用為初級認知。分析、評價、創造為高級認知。狒狒探索遵循該理念設置課程目標。

　　多元智能理論

　　霍華德?加德納提出人類的智能分為八種。每個人都有特有的智慧組合。狒狒探索英語的OIO模式通過不同學習方式的組合，調動學習興趣。幫助他們發現優勢，補足短板。

　　跨學科整合教學理論

　　跨學科整合教學將英語作為學習內容的同時，將科學、歷史、地理、數學、藝術等學科知識融入其中。大大提高了語言學習的真實性，多樣性。提升學習動機，建立學習興趣。

　　學習金字塔理論

　　OIO模式的創新，使被動學習變成主動學習。通過做中學、用中學的模式，使得學習保持率達到90%以上！學習效率更大化！

　　狒狒探索英語教學服務

　　家長公開課

　　年度匯報演出

　　個性化測評

　　俱樂部節慶PARTY

　　移動端PC端同步輔導

　　1：6師資比

　　個性化補課

　　戶外親子主題活動