對于傳統(tǒng)的玩具，具有科技教育性質(zhì)、寓教于樂的玩具正贏得越來越多年輕家長的喜愛，如教育機(jī)器人。隨著STEAM教育的不斷推進(jìn)，機(jī)器人教育也受到越來越多的重視。這樣的機(jī)遇下，樂博趣機(jī)器人教育自2014年創(chuàng)辦以來，做到了全國100家加盟校區(qū)，它的發(fā)展歷程能給我們帶來怎樣的啟示？
　　國外機(jī)器人教育越發(fā)成熟，中國機(jī)遇可待
　　如果說機(jī)器人教育是適應(yīng)未來發(fā)展的教育，是為時代培養(yǎng)新型的科技人才作鋪墊，那么學(xué)習(xí)機(jī)器人并非僅僅是學(xué)習(xí)機(jī)器人知識，而是學(xué)習(xí)通向未來的方法。在她看來，機(jī)器人教育在各大發(fā)達(dá)國家，如美國、英國、法國、德國、俄羅斯、韓國、日本等國家已經(jīng)非常成熟，很多國家機(jī)器人教育已經(jīng)納入中小學(xué)課程。金準(zhǔn)數(shù)據(jù)預(yù)測，未來五年我國一二線城市機(jī)器人教育的滲透率達(dá)到7%左右的水平，即到2021年，我國一二線城市接受機(jī)器人教育的學(xué)員數(shù)將達(dá)到280萬人，市場總規(guī)模將達(dá)到280億元。
　　在2014年，還沒有創(chuàng)辦樂博趣機(jī)器人教育的姜虹給當(dāng)時上小學(xué)的兒子報學(xué)習(xí)班，傳統(tǒng)的奧數(shù)班、鋼琴班、音樂班、舞蹈班孩子都提不起興趣，偶然的機(jī)會接觸到機(jī)器人，孩子的神情立馬變得積極主動。憑借十多年的會展行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，姜虹認(rèn)為這是一個機(jī)會，于是在各國考察機(jī)器人項(xiàng)目，希望找一個年齡跨度比較大的機(jī)器人教育項(xiàng)目，于是她在2014年創(chuàng)立了Robotron樂博趣國際教育集團(tuán)。
　　姜虹向我們介紹樂博趣機(jī)器人時說，從小培養(yǎng)孩子的興趣愛好，是每個家長所期待的。發(fā)掘自主創(chuàng)造的能力，才能更加適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)與競爭。而機(jī)器人教育，從簡單開始學(xué)起，從基礎(chǔ)開始做起，總會有意想不到的收獲。

　　堅(jiān)持課程體系的本土化和創(chuàng)新，加盟門檻高，培訓(xùn)常態(tài)化
　　樂博趣機(jī)器人國際教育集團(tuán)的課程體系和硬件產(chǎn)品，引進(jìn)于國外。自創(chuàng)辦以來，姜虹為3到18歲年齡段的幼兒、青少年設(shè)計(jì)了完善的專業(yè)課程。樂博趣還添加了KIDS電子積木、ROBOTRON機(jī)器人、BKCK博康創(chuàng)客和RUC賽事風(fēng)云等一些賽事項(xiàng)目。
　　“國外提倡給孩子更多的想象和創(chuàng)造空間，會有很多課程讓孩子和老師發(fā)揮創(chuàng)意，去創(chuàng)造共同完成。中國剛剛起步，無論是師資水平還是孩子接受情況，需要把課程知識點(diǎn)提煉出來，打磨成更適合中國孩子的課程體系，進(jìn)行落地深化。”姜虹介紹。
　　目前來說市面上很多機(jī)器人是金屬的，姜虹表示，樂博趣機(jī)器人組件是一種高科技下的塑料產(chǎn)品，不易碎可以反復(fù)組裝拆卸。經(jīng)過不斷的研發(fā)和完善，顏色上除了市場上通用的黑、灰、紅三色外，新增了多種顏色。造型上除了常規(guī)之外，異形配件以便孩子模擬出來的3D造型效果更逼真。

　　為了方便讓機(jī)器人課程走進(jìn)學(xué)校，她開會組織研發(fā)部老師強(qiáng)調(diào)，著重研發(fā)了STEAM課程包，其中包含1到6年級所有機(jī)器人硬件產(chǎn)品。同時設(shè)置了專門參賽的課程做支撐，與日常機(jī)器人學(xué)習(xí)課程產(chǎn)品線是分開的。為了賽事，樂博趣老師研發(fā)了多種規(guī)格的機(jī)器人，如智能環(huán)保賽項(xiàng)的機(jī)器人、分揀快遞的機(jī)器人等。
　　姜虹強(qiáng)調(diào)機(jī)器人教育不是玩具課是教育課程，也不是簡單的組裝，需要巧妙展現(xiàn)教學(xué)知識點(diǎn)。通過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前有些院校不是專門做機(jī)器人教育，師資上不專業(yè)，難以達(dá)到預(yù)期效果，于是樂博趣開始專注做加盟和直營。開放加盟意味著要面臨加盟商把控的問題，姜虹對樂博趣加盟商門檻的要求是很嚴(yán)格的，本著寧缺毋濫的原則，除了硬性指標(biāo)外，姜虹會對每一個加盟意向者親自“面試”篩選。
　　加盟商必須接受長期的專業(yè)培訓(xùn)，必須接受后期服務(wù)。每個月會組織一場到兩場的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并會向接受培訓(xùn)的教師展示大型的產(chǎn)品和小的創(chuàng)客空間，讓其了解創(chuàng)客產(chǎn)品由哪些構(gòu)成。因?yàn)樗溃用松淌瞧放?**重要的合伙人，具有共同的價值觀與理念才能長久合作，共贏發(fā)展。

　　走加盟、賽事、創(chuàng)客相結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+”道路
　　談到2018年樂博趣機(jī)器人戰(zhàn)略規(guī)劃，她認(rèn)為主要包含三個方面。一是推廣加盟校區(qū)，預(yù)計(jì)年底加盟校區(qū)數(shù)量擴(kuò)大到150到200家；二是增加賽事，如亞洲機(jī)器人賽、國際奧林匹克賽等，不僅為加盟商提供實(shí)踐的場所，也能讓校區(qū)學(xué)員有更好的成績；三是啟動創(chuàng)客項(xiàng)目，創(chuàng)客教育會針對公立校的需求，研發(fā)一套符合校內(nèi)STEAM要求的機(jī)器人課程。姜虹對空間的規(guī)劃、產(chǎn)品的提煉、如何做好創(chuàng)客教室等方面有很強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套很系統(tǒng)的理論，打造以機(jī)器人為主的創(chuàng)客教室。

　　目前國內(nèi)機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)的線下課程一般只是一周一次，課上大部分時間是在組裝機(jī)器人和聽教師講授，自己動手實(shí)踐有限。姜虹表示，現(xiàn)在80、90后家長也希望有親子課程，陪孩子一起上線上機(jī)器人課程就是不錯的選擇，孩子回家可以繼續(xù)跟家長一起消化課上內(nèi)容，學(xué)習(xí)會更到位。樂博趣將研發(fā)親子課程，以創(chuàng)造家庭互動式機(jī)器人學(xué)習(xí)、動手制作的用戶場景。
　　機(jī)器人教育屬于STEAM中的一個分支，在整個素質(zhì)教育中占有很大一個板塊，整個市場需求很大。機(jī)器人教育行業(yè)在未來競爭會非常激烈，姜虹強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵看誰做能堅(jiān)持下來，誰的模式更適合當(dāng)前教育下的學(xué)生認(rèn)可。
　　說起未來的教育，姜虹有自己的想法，未來三年的競爭中，不進(jìn)則退，要想市場做得快，需要有資本的支持。因此，樂博趣也在嘗試對接資本。有資本的支持后，不僅能憑借資本的力量取得更快發(fā)展，也有機(jī)會實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品本地化，降低產(chǎn)品原裝進(jìn)口的高成本。甚至可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+概念做機(jī)器人教育。