隨著時代的發展，以人工智能和信息技術為驅動的新的產業革命誕生，這將打破全球對人才的需求。到2035年，50%的現有工作崗位將不再存在。機械生產的出現將影響到一大批中低技能人才的工作。然而，人工智能應用的成熟將影響到原有機器無法達到的認知工作領域。面臨職業轉型的人需要更便宜、更靈活的學習方法。社會環境的加速變化也將推動學習方式從學校走向終身學習。

在未來人才缺口中，機器人教育是一種比較新、比較新的教育方式。機器人教育主要包括機器人教學、機器人競賽和機器人項目實踐。它極大地豐富了信息技術教育的內涵，機器人項目的可操作性、創新性和挑戰性具有團隊合作的特點，充分滿足了青少年自我價值的需要。機器人教育能有效培養學生的多學科創新能力、團隊合作能力、綜合應用能力和競爭意識。

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2-6歲是兒童多元思維形成的關鍵時期，尤其是在思維邏輯、空間思維、創新思維、觸覺思維等八個思維領域。培養思維越早越好！

分布于各高校，在招生和選拔學生時更注重學生的科技創新能力和編程專長。編程能力是學生進入名校的“加速器”。

從思維啟蒙時期開始培養計算思維和創新思維。從2歲開始，他就培養了連貫系統的編程能力，在校園、人工智能時代和生活中都取得了勝利。

這也印證了樂博曼少兒編程有著廣闊的發展前景和可觀的利潤。加盟樂博曼少兒編程確實是個不錯的選擇，因為勒曼在教學培訓行業享有很高的聲譽，因此樂博曼少兒編程教育得到了消費者市場的認可。